29.(16分)為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖

     

                                                

(1)光合作用碳(暗)反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和______ ,在____中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。

(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率_____。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株CO2固定速率相對(duì)值是______。

(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中______增加。已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,______降低,進(jìn)而在葉片中積累。

(4)綜合上述結(jié)果可推測(cè),葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì)_____光合作用。

(5)一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè)______葉片的光合產(chǎn)物含量和光和速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是_____,則支持上述推測(cè)。

【答案】(1)[H]/NADPH    葉綠體基質(zhì)   

(2)逐漸下降       28

(3)淀粉和蔗糖的含量     輸出量  

(4)抑制

(5)末遮光的    光合產(chǎn)物含量下降,光合速率上升

【解析】(1)光反應(yīng)為暗(碳)反應(yīng)提供了ATP和[H](NADPH),用于三碳化合物(三碳糖)的還原。

(2)根據(jù)圖1可以看出,隨去除棉鈴的百分率提高,二氧化碳固定的速率下降;對(duì)照組沒有去除棉鈴即去除棉鈴的百分率為0,此時(shí)植物二氧化碳固定速率為28。

(3)由圖2可知,隨去除棉鈴的百分率逐漸提高,葉片干重百分比逐漸升高。去除棉鈴后,葉片光合作用產(chǎn)生有機(jī)物含量雖然降低,但最終凈光合作用積累有機(jī)物量提高,說明葉片和棉鈴的細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物減少。

(4)根據(jù)圖1可以看出,光合作用速率隨去除棉鈴的百分率的增加而降低,而圖2則說明光合作用下降的原因是光合作用的產(chǎn)物在葉片中積累,所以葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用。

(5)去除掉棉鈴以后并對(duì)部分葉片進(jìn)行遮光處理,這是唯一的變量,如果檢測(cè)到未遮光的葉片有機(jī)物不再積累,則未遮光的葉片的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)秸诠獾娜~片中去了,說明了遮光葉片是需要光合產(chǎn)物輸入的器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年福建晉江永和中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。

  

(1)光合作用碳(暗)反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和____________ ,在____________中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。

(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率                  。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株CO2固定速率相對(duì)值是             。

(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中                   增加,原因是葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,輸出量降低,進(jìn)而在葉片中積累。

(4)綜合上述結(jié)果可推測(cè),葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì)                 光合作用。

(5)一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè)                     葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是                                                   ,則支持上述推測(cè)。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省嘉興市高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。

(1)光合作用碳反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的____________,在__________中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。

(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率___________。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株的CO2固定速率相對(duì)值是___________________。

(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中________________增加。與圖1結(jié)果綜合對(duì)比后可推測(cè),葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)____________光合作用。

(4)一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè)未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是______________________,則支持上述推測(cè)。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆河南省原名校聯(lián)盟高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分,每空1分)為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少只有10個(gè)棉鈴的植株。去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。

(1)光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的_________將CO2轉(zhuǎn)化為三碳化合物,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。

(2)由圖1可得出的結(jié)論是___________________________________________。

(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中_______________增加。已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,輸出量將____________,進(jìn)而在葉片中積累。

(4)綜合上述結(jié)果可推測(cè),葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì)________________光合作用。

(5)上述推測(cè)可以用以下方法驗(yàn)證:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光,使遮光葉片成為光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè)__________葉片的光合產(chǎn)物量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是__________________________,則支持上述推測(cè)。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆安徽蒙城一中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。

(1)光合作用碳(暗)反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H],在_______________中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。

(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率           。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株的CO2固定速率相對(duì)值是           。

(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中___________________________增加。已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,___________________________降低,進(jìn)而在葉片中積累。

(4)綜合上述結(jié)果可推測(cè),葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)           光合作用。

(5)一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè)           葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是           ____________________________________________________,則支持上述推測(cè)。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆四川省攀枝花市高三第一次統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖:

     

(1)光合作用碳(暗)反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和__      _,在_           ___中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。

(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率__      _     __。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株CO2固定速率相對(duì)值是__         _.

(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中____                 __增加。已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,_    _降低,進(jìn)而在葉片中積累。

(4)綜合上述結(jié)果可推測(cè),葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì)__     ___光合作用。

(5)一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè)__       ____葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是___                                   __,則支持上述推測(cè)。

 

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