【題目】用去除腦但保留脊髓的蛙稱脊蛙為材料,進行反射活動實驗。請回答與此有關(guān)的問題:

1用針刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動。該反射活動的感受器位于左后肢趾部的 中,神經(jīng)中樞位于 中。

2剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見上,立即刺激A端 能、不能看到左后肢收縮活動;刺激B端 能、不能看到左后肢收縮活動。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動,該活動 能、不能稱為反射活動,主要原因是 。

【答案】1 皮膚 脊髓

2 不能 不能 該活動的完成沒有經(jīng)過完整的反射弧

【解析】1蛙后肢的收縮反射,感受器位于后肢的皮膚,該反射活動屬于低級反射,神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi)。

2剪斷傳出神經(jīng),刺激A,后肢可以收縮,但是刺激B,后肢不能收縮,能收縮也不能稱為是反射,因為反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,該活動的發(fā)生沒有依靠完整的反射弧,所以不能稱為是反射。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示3個共存物種的資源利用曲線,圖a和圖b3個物種的資源利用狀況不同,W表示在達到最大增長率的時候物種對資源的利用情況.下面是對圖a3個物種與圖b3個物種相比較的幾種說法,正確的是( )

A. a3個物種的種內(nèi)斗爭激烈,圖b3個物種的種間競爭激烈

B. a3個物種的種間競爭激烈,圖b3個物種的種內(nèi)斗爭激烈

C. 如果資源有限,圖a中物種2有被排除的危險,圖b中物種3有被排除的危險

D. 兩圖中的物種間的種間競爭激烈程度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為EeXBXb的個體,產(chǎn)生的配子名稱和基因型種類是

A. 精子:EXB、 eXB、EXb、 eXb B. 精子:EXBeXb

C. 卵細胞:EXB、 eXB、 EXb、eXb D. 卵細胞:EXB、 eXb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)探索過程的敘述,正確的是

A. 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗運用了同位素示蹤技術(shù)

B. 經(jīng)含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)的大腸桿菌可用于標記T2噬菌體

C. 真核細胞的遺傳物質(zhì)是DNA,原核細胞的遺傳物質(zhì)是RNA

D. 沃森和克里克建立的DNA雙螺旋模型證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )

A.血紅蛋白 B.葡萄糖 C.唾液 D.尿液

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【題目】下列圖1表示利用大豆幼苗的綠葉進行色素提取和分離實驗的結(jié)果,圖2表示溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線。據(jù)圖分析錯誤的是

A甲、乙主要吸收藍紫光和紅光

B在收獲時節(jié),大豆葉片中色素量的變化是甲+乙<丙+丁

C只有在B點時,光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍

D為獲得最大的經(jīng)濟效益,溫室應(yīng)控制的最低溫度為20

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖解表示某種農(nóng)作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種。請據(jù)圖回答:

(1)用①和②培育⑤所采用的交配方式中Ⅰ稱為____________,Ⅱ稱為________,由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依據(jù)的育種原理是______。

(2)用③培育出④植株的常用方法Ⅲ是______,由④培育成⑤的過程中用化學藥劑____處理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合稱_____育種,其優(yōu)點是________。

(3)通常情況下,植株⑥能產(chǎn)生 ______ 種配子。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某動物的基因型為AaBb。下圖甲表示該動物產(chǎn)生的一個精細胞中有關(guān)基因在染色體上的分布,乙和丙是該精細胞形成過程中的細胞分裂圖。據(jù)圖回答:

1乙細胞處于_________________期,移向同一極的基因有_______________。

2丙細胞的名稱是_________,細胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為_________。

3與圖甲精細胞同時產(chǎn)生的精細胞還有_________個,基因型分別是___________考慮基因突變和交叉互換。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

若該植物處于白天均溫25℃,晚上均溫15℃,光照(日均8klx12小時環(huán)境下,則該植物一天中積累的葡萄糖為

A. 132mg B. 180mg C. 360mg D. 540mg

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同步練習冊答案