分析 分析題圖可知,垂體的甲產(chǎn)生的物質(zhì)b作用于甲狀腺,甲狀腺產(chǎn)生的物質(zhì)c作用于垂體甲和下丘腦,甲屬于腺垂體,產(chǎn)生的物質(zhì)b是促甲狀腺激素;d物質(zhì)的靶器官是腎小管、集合管,d是抗利尿激素;由題意可知a是促甲狀腺激素釋放激素,由于甲狀腺激素對垂體和下丘腦的分泌活動有反饋調(diào)節(jié)作用,當(dāng)甲狀腺激素含量升高時會抑制垂體和下丘腦的分泌相應(yīng)的激素,使甲狀腺激素維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).
解答 解:(1)由題意可知a是促甲狀腺激素釋放激素,垂體的甲產(chǎn)生的物質(zhì)b作用于甲狀腺,甲狀腺產(chǎn)生的物質(zhì)c作用于垂體甲和下丘腦,甲屬于腺垂體,產(chǎn)生的物質(zhì)b是促甲狀腺激素;d物質(zhì)的靶器官是腎小管、集合管,d是抗利尿激素.
(2)圖中促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素又能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,這體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)具有分級調(diào)節(jié)的特點(diǎn).
(3)d物質(zhì)的靶器官是腎小管、集合管,d是抗利尿激素.若某人嚴(yán)重嘔吐或腹瀉,會造成失水,則抗利尿激素的分泌會增加,促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收,尿量會減少.
故答案應(yīng)為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素 抗利尿激素
(2)分級
(3)下丘腦 增加 減少
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),水平衡調(diào)節(jié)和下丘腦對腎上腺的調(diào)節(jié),準(zhǔn)確利用題干信息分析題圖是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的電位示意圖如下,下列敘述正確的是
A.a(chǎn)—b段的Na+內(nèi)流是需要消耗能量的
B.b—c段的Na+外流是不需要消耗能量的
C.c—d段的K+外流是不需要消耗能量的
D.d—e段的k+內(nèi)流是需要消耗能量的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該植物莖段的伸長生長只受生長素的調(diào)節(jié) | |
B. | 生長素可促進(jìn)乙烯的合成,乙烯抑制莖段的生長 | |
C. | 乙烯可促進(jìn)生長素的合成,抑制生長素的分解 | |
D. | 在a,b兩個時刻,該植物莖段的生長速度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人口的年齡結(jié)構(gòu)比人口增長率更加適合于對短期人口變化進(jìn)行精確的計算 | |
B. | 我國計劃生育政策對人口的控制主要是通過降低出生率,提高死亡率來實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 醫(yī)療水平的改善而導(dǎo)致的壽命延長,是我國實(shí)行控制生育政策同時人口仍然保持增長的一個重要原因 | |
D. | 當(dāng)一對夫妻平均生育兩個孩子時,人口總量將一定會保持穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 水楊酸是一種能催化水稻葉片中蛋白質(zhì)合成的有機(jī)物 | |
B. | 水楊酸發(fā)揮作用的效果只與水楊酸濃度和處理時間有關(guān) | |
C. | 水楊酸對YTB水稻幼苗葉片蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性 | |
D. | YTA水稻幼苗用不同濃度水楊酸處理12小時后抗病能力最強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要受溫度和水分的影響 | B. | 促進(jìn)了種間互助 | ||
C. | 有利于對資源的充分利用 | D. | 緩解了種間競爭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙分別為有絲分裂、減數(shù)分裂的染色體行為變化 | |
B. | 乙細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進(jìn)行受精作用 | |
C. | 乙細(xì)胞的b基因來自于基因突變或基因重組 | |
D. | 甲圖中,e→a表示在分裂間期發(fā)生的染色體復(fù)制過程 |
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