A. | 快縮纖維含有的線粒體多,有氧呼吸能產(chǎn)生大量乳酸和ATP供能 | |
B. | 慢縮纖維含有的線粒體多,有氧呼吸不產(chǎn)生乳酸,產(chǎn)生的ATP也少 | |
C. | 快縮纖維含有的線粒體少,主要依靠糖酵解產(chǎn)生ATP供能,產(chǎn)生大量乳酸 | |
D. | 慢縮纖維含有的線粒體多,主要依靠糖酵解產(chǎn)生ATP供能 |
分析 有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量 (細胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2→12H2O+能量 (線粒體內(nèi)膜)
無氧呼吸過程:
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量 (細胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸→2乳酸 (細胞質(zhì)基質(zhì))
共同點:第一階段相同和實質(zhì)相同.
解答 解:A、快縮纖維含有的線粒體少,與短跑等劇烈運動有關(guān),主要依靠無氧呼吸產(chǎn)生ATP供能,產(chǎn)生大量乳酸,A錯誤;
B、慢縮纖維含有的線粒體多,有氧呼吸不產(chǎn)生乳酸,產(chǎn)生大量ATP,B錯誤;
C、快縮纖維含有的線粒體少,與短跑等劇烈運動有關(guān),主要依靠無氧呼吸產(chǎn)生ATP供能,產(chǎn)生大量乳酸,C正確;
D、慢縮纖維含有的線粒體多,主要依靠有氧呼吸產(chǎn)生大量ATP供能,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞呼吸相關(guān)知識,意在考查考生從題目所給的文字中獲取有效信息的能力.通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c處氧氣的含量相等 | B. | 通過調(diào)節(jié),②③④保持動態(tài)平衡 | ||
C. | ①中的有些物質(zhì)不能進入②和③ | D. | ④中的蛋白質(zhì)含量高于②和③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是一種具單層膜的細胞器 | |
B. | 原核細胞沒有生物膜 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成的含分泌蛋白的囊泡,會移動到高爾基體 | |
D. | 洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離體現(xiàn)了生物膜信息傳遞功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持 | |
B. | 鈉-鉀泵的存在說明載體蛋白對離子運輸不具有選擇性 | |
C. | 細胞膜上的鈉-鉀泵同時具有運輸和催化的功能 | |
D. | 細胞內(nèi)K+外流和細胞外Na+內(nèi)流均不消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌過多,體內(nèi)物質(zhì)氧化分解的速度過快 | |
B. | 分泌過多,神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過高 | |
C. | 分泌過少,影響生長發(fā)育 | |
D. | 分泌過少,神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能產(chǎn)生酶的細胞,不一定能產(chǎn)生ATP | |
B. | ATP含有核糖結(jié)構(gòu),酶一定不含該結(jié)構(gòu) | |
C. | 同一種酶不可能存在于分化程度不同的細胞中 | |
D. | 酶的合成需要ATP提供能量,ATP的合成需要酶的催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②的成分有可能是蛋白質(zhì) | |
B. | 圖中顯示①具有高效性,反應(yīng)完成后,①的性質(zhì)未發(fā)生改變 | |
C. | ③或④的生成速率可以表示該生理反應(yīng)的速率 | |
D. | 如果探究底物濃度對該生理反應(yīng)速度的影響,②的數(shù)量就是實驗的自變量 |
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