4.人體膚色表現(xiàn)為深色、較深色、中等色、淺色和白色,受A、a 和B、b兩對(duì)基因控制(A、B控制深色性狀),兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,A和B及a和b均為同等程度控制皮膚深淺的基因,且顯性基因之間有疊加效應(yīng).現(xiàn)有一家族的膚色遺傳如下圖所示,對(duì)Ⅰ3、Ⅰ4與Ⅱ2三人進(jìn)行基因檢測(cè),結(jié)果表明他們的基因型不同.請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
(1)基因檢測(cè)利用的是DNA分子雜交技術(shù),本題所用基因檢測(cè)至少需要制作兩種基因探針.
(2)中等膚色人的基因型是AAbb、aaBB、AaBb,Ⅰ3的基因型是AAbb或aaBB,Ⅱ3的膚色是中等色.
(3)Ⅱ1的基因型是AaBb,Ⅱ3與白色膚色的異性婚配,可生下三種不同膚色的后代,其中與Ⅲ2膚色相同的概率為$\frac{1}{4}$.

分析 由題意知,人體膚色由兩對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,因此遵循基因的自由組合定律,且顯性基因之間有疊加效應(yīng),因此深色的基因型是AABB、較深色的基因型是AABb、AaBB、中等色的基因型是AAbb、aaBB、AaBb,淺色的基因型是Aabb、aaBb,白色的基因型是aabb.

解答 解:(1)基因檢測(cè)利用DNA分子雜交技術(shù);本題涉及2對(duì)等位基因,因此所用基因檢測(cè)至少需要制作兩種基因探針.
(2)由分析可知,中等膚色人的基因型是AAbb、aaBB、AaBb;由遺傳系譜圖可知,Ⅱ1和Ⅱ2都是中等色,生有膚色為白色(aabb)的女兒,因此Ⅱ1和Ⅱ2的基因型都是AaBb;又知,Ⅰ3、Ⅰ4與Ⅱ2三人基因型不同,因此Ⅰ3、Ⅰ4的基因型是AAbb、aaBB 或aaBB、AAbb;Ⅱ3的基因型是AaBb,膚色為中等色.
(3)由(2)分析可知,Ⅱ1的基因型是AaBb;Ⅱ3的基因型是AaBb,與白色膚色(aabb)的異性婚配,子代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,其中AaBb表現(xiàn)為中等色,Aabb、aaBb表現(xiàn)為淺色,aabb表現(xiàn)為白色;中等色AaBb的概率是$\frac{1}{4}$.
故答案為:
(1)DNA分子雜交  兩  
(2)AAbb、aaBB、AaBb   AAbb或aaBB   中等色
(3)AaBb   三   $\frac{1}{4}$

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),數(shù)量性狀,旨在考查學(xué)生分析題干和遺傳系譜圖獲取信息的能力.理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用自由組合定律解答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.根據(jù)一個(gè)人的基因身份證記錄的基因特征,可以對(duì)下列的信息做出判斷的是( 。
①持有者一定患什么疾病 
②持有者不宜吃何種食品
③持有者不宜與哪些人結(jié)婚生育 
④持有者可以接受什么人的器官.
A.①②B.②③④C.①③④D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.人的肌肉組織分為快縮纖維和慢縮纖維兩種:快縮纖維負(fù)責(zé)劇烈運(yùn)動(dòng)如舉重、短跑,易產(chǎn)生酸痛感覺(jué);慢縮纖維負(fù)責(zé)慢跑、游泳等有氧運(yùn)動(dòng).下列敘述正確的是(  )
A.快縮纖維含有的線粒體多,有氧呼吸能產(chǎn)生大量乳酸和ATP供能
B.慢縮纖維含有的線粒體多,有氧呼吸不產(chǎn)生乳酸,產(chǎn)生的ATP也少
C.快縮纖維含有的線粒體少,主要依靠糖酵解產(chǎn)生ATP供能,產(chǎn)生大量乳酸
D.慢縮纖維含有的線粒體多,主要依靠糖酵解產(chǎn)生ATP供能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( 。
A.自然選擇是對(duì)種群的有利基因進(jìn)行選擇,且決定了新基因的產(chǎn)生
B.種群基因頻率的變化趨勢(shì)能反映生物進(jìn)化的方向
C.超級(jí)細(xì)菌感染病例的出現(xiàn),是因?yàn)榭股氐臑E用促使細(xì)菌發(fā)生基因突變
D.隔離是形成新物種的必要條件,也是生物進(jìn)化的必要條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.下列有關(guān)如圖所示食物網(wǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.該圖中的成分加上分解者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
B.該食物網(wǎng)共有5條食物鏈,G為第四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.增加各級(jí)生物數(shù)量就能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.A是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,E和F之間存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有①②③
B.能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞不一定含有②
C.此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為④、⑥
D.結(jié)構(gòu)④中液體為細(xì)胞內(nèi)液,含多種成分,以維持細(xì)胞正常形態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.圖示某湖泊中的食物網(wǎng).浮游植物急劇增加時(shí)不會(huì)引起( 。
A.水華現(xiàn)象B.a和b的數(shù)量增長(zhǎng)
C.c與d因食物豐富而競(jìng)爭(zhēng)加劇D.c、d和e的數(shù)量可能大量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)回答下列與玉米秸桿處理有關(guān)的問(wèn)題:
(1)秸桿的主要成分是纖維素,牛本身沒(méi)有相應(yīng)的消化酶,但胃內(nèi)有一種微生物可以幫助其分解,這種微生物與牛的種間關(guān)系為互利共生.尿素并不是牛馬的必須營(yíng)養(yǎng),過(guò)多甚至有害,但有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民常在其草料內(nèi)噴少量尿素,據(jù)此題的信息你認(rèn)為尿素的作用是為共生微生物提供N源,利于動(dòng)物對(duì)纖維素的消化.
(2)分離純化能分解秸稈的微生物時(shí),需對(duì)培養(yǎng)基和接種針進(jìn)行滅菌處理,常用的方法依次是高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌.
(3)將玉米秸稈人工收獲后,將其鍘碎、壓實(shí)、密封儲(chǔ)藏.秸桿經(jīng)此處理后,氣味微酸芳香(主要由乳酸菌代謝產(chǎn)物造成).上述“壓實(shí)密封”的目的是:人為造就一個(gè)厭氧環(huán)境,利于乳酸菌的無(wú)氧呼吸.用這樣處理后的秸桿飼喂牲畜的好處是適口性好,牲畜喜食,食量增大,消化率比普通秸桿飼料增加.
(4)下面是分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程圖:

步驟(二)中選擇培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的特點(diǎn)是纖維素是唯一的碳源,步驟(三)中稀釋的目的是便于形成單菌落.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高級(jí)中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)①表示 ,d是 細(xì)胞,B是 物質(zhì)。

(2)與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有 。

(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有 (填字母)。

(4)人體消滅結(jié)核桿菌的主要的免疫方式是圖中的 (填編號(hào))。

(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是 (填字母),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的 。

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