【題目】吞噬細(xì)胞對細(xì)菌抗原的吞噬、加工、處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是( )

A. 溶酶體參與抗原的加工處理過程

B. 吞噬細(xì)胞能夠特異性地吞噬細(xì)菌抗原

C. 加工處理后的抗原直接呈遞給B淋巴細(xì)胞

D. 抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

【答案】A

【解析】溶酶體參與抗原的加工處理過程,所以讓抗原暴露出來,A正確。吞噬細(xì)胞不能特異性識別抗原,B錯誤。加工處理后的抗原會呈遞給T細(xì)胞,C錯誤?乖庸ぬ幚砗统蔬f過程在細(xì)胞免疫過程中也有,D錯誤。

細(xì)胞名稱

來源

功能

吞噬細(xì)胞

造血干細(xì)胞

攝取、處理、呈遞抗原,吞噬抗原-抗體的結(jié)合物

B細(xì)胞

造血干細(xì)胞在骨髓中發(fā)育

識別抗原,增殖分化成為漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞

T細(xì)胞

造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育

識別抗原,增殖并分化成效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞,分泌淋巴因子

漿細(xì)胞

B細(xì)胞或記憶細(xì)胞

分泌抗體

效應(yīng)T
細(xì)胞

T細(xì)胞或記憶細(xì)胞

與靶細(xì)胞結(jié)合并使其裂解

記憶細(xì)胞

B細(xì)胞或T細(xì)胞

識別抗原,分化成相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%,其中一條鏈中鳥嘌吟與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%28%,則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥嘌呤與胞嘧啶分別占堿基總數(shù)的( )

A. 24%,22% B. 22%28%

C. 26%,24% D. 23%27%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說主要闡明 ( )

A. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu) B. 細(xì)胞的種類 C. 細(xì)胞的統(tǒng)一性 D. 細(xì)胞的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)PCR過程的敘述中不正確的是

A.變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵

B.復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補配對完成的

C.PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高

D.延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】清晨到室外活動時,感到空氣特別新鮮,與此無關(guān)的原因是

A. 大氣中O2增多,CO2減少B. 粉塵沉降

C. 有毒成分減少D. 室外氣溫較低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說法正確的是

A.分離分解尿素的細(xì)菌時,尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源

B大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配置和純化大腸桿菌兩個階段

C.微生物在固體培養(yǎng)基上生長時可形成肉眼可見的單個細(xì)菌

D.接種前需要對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手等進行消毒處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述,錯誤的是

①甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為1/8

②乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

③丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

④丁表示雄果蠅染色體組成圖,其基因型可表示為AaXwY

A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中錯誤的是

A.改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出

B.在沸水浴中,DNA遇二苯胺試劑會呈現(xiàn)藍色

C.用電泳法可分離帶電性質(zhì)、分子大小和形狀不同的蛋白質(zhì)

D.用透析法可去除蛋白質(zhì)樣品中的小分子物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是

A. 每個真核細(xì)胞只有一個細(xì)胞核 B. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所

C. 核仁與DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) D. 細(xì)胞核是DNA分布的主要場所

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