從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽),將莖段自頂端向下對稱縱切至約
3
4
處后,浸沒在不同濃度的生長素溶液中.一段時間后,莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(α)如圖甲,與生長素濃度的關系如圖乙.請回答:
(1)據(jù)圖甲,請根據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向內(nèi)彎曲生長這一現(xiàn)象,推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因.
原因一,生長素濃度:外側細胞>內(nèi)側細胞,所以外側細胞生長快.
原因二,生長素濃度:外側細胞
 
內(nèi)側細胞,
 
,所以外側細胞生長快.
(2)據(jù)圖乙,在9μmol/L和15μmol/L兩個不同濃度的生長素溶液中,莖段半邊莖生長可以產(chǎn)生相同的彎曲角度α1.為進一步確定待測溶液中生長素的真實濃度,可以將待測溶液進行稀釋,稀釋后的溶液濃度最好為原濃度的
 
%.另取切割后的莖段浸沒在其中,一段時間后測量半邊莖的彎曲角度將得到α2
預期結果一:若
 
,結論:則該溶液的生長素濃度為
 

預期結果二:若
 
,結論:則該溶液的生長素濃度為
 

(3)有同學設計如圖2實驗,驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸”.請在圖2繪圖表示實驗組結果并標注說明.
考點:探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用,生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題:
分析:分析題圖:甲圖表示莖段的半邊莖向內(nèi)側彎曲生長及形成的彎曲角度,圖乙表示莖段的半邊莖向內(nèi)側彎曲生長的角度與生長素濃度的關系,生長素濃度在0~12μmol/L時,隨著生長素濃度的升高,莖段半邊莖向內(nèi)側彎曲角度逐漸增大;生長素濃度超過12μmol/L時,隨著生長素濃度的升高,莖段半邊莖向內(nèi)側彎曲角度逐漸減小.
解答: 解:(1)由于生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類以及細胞的年齡等因素有關.因此甲圖中,莖的外側細胞生長速度快于內(nèi)側細胞,有兩種可能:兩側細胞對生長素的敏感程度相同,但是外側細胞>內(nèi)側細胞,導致外側細胞生長快;也有可能兩種細胞生長素濃度相同,但是它們對生長素敏感程度不同,導致外側細胞生長快.
(2)據(jù)圖乙,在9μmol/L和15μmol/L兩個不同濃度的生長素溶液中,莖段半邊莖生長可以產(chǎn)生相同的彎曲角度α1,而在圖中12μmol/L濃度時,彎曲角度最大.因此為進一步確定待測溶液中生長素的真實濃度,可以將待測溶液進行稀釋,稀釋后的溶液濃度最好為原濃度的80%.
預期結果一:若α2>α1,結論:則該溶液的生長素濃度為15μmol/L.
預期結果二:若α2<α1,結論:則該溶液的生長素濃度為9μmol/L.
(3)在驗證實驗中遵循單一變量和對照性原則,因此在設計實驗組時,只需將切斷的水稻幼根倒置即可,其它 步驟相同.
故答案為:
(1)﹦該濃度更有利于外側細胞的生長
(2)80   α2>α1    15μmol/L     α2<α1      9μmol/L
(3)
點評:本題通過實驗,考查生長素的作用及作用的兩重性,首先要求考生理解和掌握生長素作用的兩重性,能理解甲圖和乙圖的含義,并能結合乙圖解決相關問題;能夠根據(jù)曲線確定溶液稀釋的濃度,并對實驗進行預期和判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳因子組合為RrYy的水稻自交,其子代中的性狀表現(xiàn)、遺傳因子組合形式分別是( 。
A、3種、9種
B、3種、16種
C、4種、8種
D、4種、9種

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科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA分子中,堿基數(shù)量關系不一定成立的是(  )
A、
A
T
=1
B、
G
C
=1
C、
A
G
=1
D、
A+G
T+C
=1

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究一種生長素類似物促使扦插枝條生根的最適濃度,生物小組得到如表實驗結果.請回答 相關問題:
組別ABCD
濃度(mol/L)10-1210-910-60
生根數(shù)量5942
(1)為進一步精確測定生長素類似物促進插條生根的最適濃度,應采取的改進措施是
 

(2)該小組又進行了“探究經(jīng)40℃處理后的生長素類似物活性”的試驗. 試驗材料:適宜濃度的生長素類似物溶液,長勢、長度相同的同種植物的扦插枝條若干,培養(yǎng)瓶(內(nèi)含 培養(yǎng)液)等.請回答以下相關問題:
①取3只培養(yǎng)瓶編號甲、乙、丙,甲瓶中插入
 
作為對照組;乙瓶中插入用適宜濃度生長素類似物溶液浸泡過的扦插枝條;丙瓶中插入
 

②為提高試驗結果的準確度,除培養(yǎng)條件相同外,還應控制
 
相同.
 
兩組試驗結果相同,則說明經(jīng)40℃處理過的生長素類似物失活.

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科目:高中生物 來源: 題型:

運動神經(jīng)中樞中的多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡會導致帕金森病的發(fā)生,多巴胺含量可以指示多巴胺神經(jīng)元細胞的損傷或死亡程度.研究者認為該病的發(fā)生與機體免疫有關,并進行了實驗探究.
(1)機體的特異性免疫(免疫應答)包括
 
和體液免疫.后者主要是通過
 
分泌抗體而發(fā)揮免疫功能.
(2)研究發(fā)現(xiàn),效應T細胞表面的CD8受體與其發(fā)揮正常免疫功能有關,MPTP可誘導正常小鼠產(chǎn)生帕金森。o正常小鼠和CD8基因敲除小鼠注射MPTP或生理鹽水10天后,分別測定兩組小鼠神經(jīng)元多巴胺含量,結果如下圖所示.據(jù)圖可知,注射MPTP可導致CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的多巴胺含量
 
,推測MPTP可能導致多巴胺神經(jīng)元細胞
 
.與正常小鼠多巴胺的含量變化相比較,CD8基因敲除小鼠多巴胺含量變化是
 
,據(jù)此推測
 

(3)有人假設,帕金森病患者體液免疫產(chǎn)生的自身抗體(針對機體自身蛋白質(zhì)的抗體)也可能導致帕金森病加重.為此,研究者進行了如下體外實驗.
注射生理鹽水的正常小鼠血清注射MPTP的正常小鼠血清
注射生理鹽水的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白-①+②
注射MPTP的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白-③+④
注:“+”表示出現(xiàn)抗原抗體反應,“-”表示不出現(xiàn)抗原抗體反應.
依據(jù)實驗結果可知,注射MPTP的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白
 
(“發(fā)生了”或“沒有發(fā)生”)改變,注射MPTP可使正常小鼠產(chǎn)生
 
的抗體,由此推測,帕金森病小鼠的抗體
 
(填“會”或“不會”)導致帕金森病加重.
(4)依據(jù)上述實驗結果判斷,下列免疫失調(diào)引起的疾病中,與帕金森病最相似的是
 

a.花粉過敏  b.系統(tǒng)性紅斑狼瘡  c.先天性免疫缺陷  d.艾滋病
(5)綜合上述結果分析,帕金森病患者的免疫應答可能導致反射弧結構中的
 
受到一定程度破壞,導致病人出現(xiàn)運動障礙等癥狀,這說明帕金森病與
 
調(diào)節(jié)有關.
(6)有人假設,帕金森病患者體液免疫產(chǎn)生的自身抗體(針對自身蛋白質(zhì)的抗體)也可能導致帕金森病加重.為此,研究者進行了如下體外實驗.
注射生理鹽水的正常小鼠血清注射MPTP的正常小鼠血清
注射生理鹽水的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白
注射MPTP的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白
若①~④出現(xiàn)的實驗結果依次是
 
(用“+”表示出現(xiàn)抗原抗體反應,“-”表示不出現(xiàn)抗原抗體反應),則說明注射MPTP的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白沒有發(fā)生改變,且注射MPTP可使正常小鼠產(chǎn)生自身抗體.分析帕金森病小鼠的抗體導致帕金森病加重的可能原因是
 
.這種由于免疫系統(tǒng)自我攻擊引起的疾病是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種淋巴細胞,膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體.請據(jù)圖回答:
(1)該細胞是
 
,它是由
 
分化而來.
(2)抗體的化學本質(zhì)是
 
,它能與
 
發(fā)生特異性結合,發(fā)揮免疫效應;除抗體外,免疫活性物質(zhì)還有
 
(舉一例).
(3)假如該細胞為吞噬細胞,吞噬細胞對病菌的吞噬清除作用屬于
 
免疫.在體液免疫中,吞噬細胞在吞噬病菌后,還能對其進行處理,暴露出這種病原體特有的抗原決定簇,傳遞給
 
,再傳遞給
 
,使后者增值分化為
 

(4)當病毒侵入機體細胞時,機體會通過
 
免疫將其消滅.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在群落演替過程中,最先出現(xiàn)的動物是植食性動物.
 
.(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體液免疫部分過程示意圖.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中①屬于
 
免疫.
(2)A、B的名稱分別是
 
 

(3)當抗原初次侵入人體后,人體主要是通過
 
(填編號)過程發(fā)揮體液免疫作用.
(4)為了預防疾病,我們常常注射疫苗,疫苗相當于免疫反應中的抗原,引起機體產(chǎn)生相應的抗體和
 
來預防疾。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于特異性免疫的是( 。
A、呼吸道黏膜分泌黏液
B、人體產(chǎn)生流感抗體
C、溶菌酶使細菌溶解
D、白細胞吞噬病原體

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