在DNA分子中,堿基數(shù)量關(guān)系不一定成立的是( 。
A、
A
T
=1
B、
G
C
=1
C、
A
G
=1
D、
A+G
T+C
=1
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G).
堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律:即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
解答: 解:A、雙鏈DNA分子中,A和T配對(duì),兩者數(shù)量相等,即
A
T
=1,A正確;
B、雙鏈DNA分子中,C和G配對(duì),兩者數(shù)量相等,即
G
C
=1,B正確;
C、在DNA分子中,A和G的數(shù)量不一定相等,C錯(cuò)誤;
D、在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)配對(duì)的堿基兩兩相等,即A=T,C=G,因此A+G=C+T,即
A+G
T+C
=1,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,并能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成DNA分子的基本單位是( 。
A、四種堿基
B、四種堿基對(duì)
C、四種脫氧核苷酸
D、四種核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

煙草花葉病毒(TMV )由蛋白外殼和核酸組成.將TMV 變種X 的蛋白外殼和變種Y 的核酸組成新病毒,感染煙草后可以得到大量病毒,這些病毒為( 。
A、變種X
B、變種Y
C、X 蛋白外殼包裹Y 核酸的病毒
D、Y 蛋白外殼包裹X 核酸的病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等動(dòng)物在傳種接代過(guò)程中,對(duì)維持染色體數(shù)目恒定起決定作用的是( 。
A、減數(shù)分裂和胚胎發(fā)育
B、減數(shù)分裂和有絲分裂
C、減數(shù)分裂和受精作用
D、有絲分裂和受精作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是兩家族遺傳系譜圖,已知苯丙酮尿癥是常染色體上基因a(其等位基因?yàn)锳)控制的隱性遺傳病,進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良是X染色體上基因b (其等位基因?yàn)锽)控制的隱性遺傳。铝杏嘘P(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、A-a和B-b這兩對(duì)基因的遺傳符合基因的自由組合定律
B、研究這兩種病的發(fā)病率需要在人群中隨機(jī)取樣調(diào)查
C、Ⅱ5的基因型和Ⅰ1的基因型相同的概率為
2
3
D、Ⅱ7和Ⅱ8婚配產(chǎn)生的后代中,同時(shí)患這兩種病的概率為
1
12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)變異的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的替換、增添和缺失
B、非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成的是因?yàn)楫a(chǎn)生了染色體變異
D、基因突變頻率很低,是定向發(fā)生變化的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中,甲圖是植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體(2N=6)及DNA數(shù)量變化的曲線圖,乙圖是細(xì)胞分裂圖象.

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖中的曲線ABCD表示
 
數(shù)量變化.
(2)甲圖中的AB段相當(dāng)于乙圖的
 
時(shí)期(寫編號(hào)),其主要變化是
 

(3)甲圖曲線abcd中的bc段加倍的原因是
 
,該段相當(dāng)于乙圖中的
 
時(shí)期(寫編號(hào)).
(4)若要辨認(rèn)該細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目,觀察的最佳時(shí)期是乙圖中的
 
時(shí)期(寫編號(hào)),此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比是
 

(5)乙圖中,按細(xì)胞分裂進(jìn)行的先后排序?yàn)?div id="dribald" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(6)在觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,你能否看到圖象④慢慢地進(jìn)入下一個(gè)分裂期?
 
.為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽),將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約
3
4
處后,浸沒在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中.一段時(shí)間后,莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度(α)如圖甲,與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系如圖乙.請(qǐng)回答:
(1)據(jù)圖甲,請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向內(nèi)彎曲生長(zhǎng)這一現(xiàn)象,推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因.
原因一,生長(zhǎng)素濃度:外側(cè)細(xì)胞>內(nèi)側(cè)細(xì)胞,所以外側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快.
原因二,生長(zhǎng)素濃度:外側(cè)細(xì)胞
 
內(nèi)側(cè)細(xì)胞,
 
,所以外側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快.
(2)據(jù)圖乙,在9μmol/L和15μmol/L兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,莖段半邊莖生長(zhǎng)可以產(chǎn)生相同的彎曲角度α1.為進(jìn)一步確定待測(cè)溶液中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度,可以將待測(cè)溶液進(jìn)行稀釋,稀釋后的溶液濃度最好為原濃度的
 
%.另取切割后的莖段浸沒在其中,一段時(shí)間后測(cè)量半邊莖的彎曲角度將得到α2
預(yù)期結(jié)果一:若
 
,結(jié)論:則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為
 

預(yù)期結(jié)果二:若
 
,結(jié)論:則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為
 

(3)有同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”.請(qǐng)?jiān)趫D2繪圖表示實(shí)驗(yàn)組結(jié)果并標(biāo)注說(shuō)明.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在圖中,圖1所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩激素,圖2表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制.請(qǐng)回答:

(1)正常人的血糖濃度為
 

(2)當(dāng)血糖升高時(shí),通過(guò)②過(guò)程,使a分泌量增加,a激素表示
 
,它在降低血糖過(guò)程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑,一是通過(guò)⑥⑦⑧過(guò)程促進(jìn)
 
;二是主要通過(guò)抑制
 
;
(3)圖1中b激素是
 
,它與a激素的作用關(guān)系為
 
,a激素和b激素的作用結(jié)果都會(huì)反過(guò)來(lái)影響各自的分泌,這種調(diào)節(jié)方為
 
調(diào)節(jié).
(4)Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請(qǐng)據(jù)圖2激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是
 

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