科目:高中生物 來源:2016屆廣西柳州高三下4月份模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群數(shù)量變化四種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析,不正確的是
A.若圖①所示為草原上某羊群的種群數(shù)量變化,則a點后的變化原因可能是過度放牧
B.若圖②所示為某湖泊中草魚的種群數(shù)量變化,則b點后的變化原因就是草魚的繁殖能力增強
C.圖③中c點后發(fā)生變化的原因可能是天敵大量入侵
D.圖④曲線可用于指導(dǎo)滅蟲,如果將害蟲種群數(shù)量僅消滅到K/2的水平上,就達不到理想效果
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團二中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
在西葫蘆的子葉顏色遺傳中,己知黃色基因(Y)對綠色基因(y)為顯性,但在另一白色顯性基因(W)存在時,則基因Y和y都不能表達,F(xiàn)有基因型WwYy的個體自交,兩對等基因遵循自由組合定律,其后代表現(xiàn)型種類有幾種( )
A.4種 B.2種 C.3種 D.1種
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物體細胞增殖的唯一方式是有絲分裂 | |
B. | 動、植物細胞有絲分裂各時期染色體的行為均相同 | |
C. | 有些原生動物細胞中的伸縮泡增大了膜表面積與體積之比 | |
D. | 細胞核中DNA含量的相對穩(wěn)定是限制細胞不能無限長大的因素之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初次免疫中記憶細胞與效應(yīng)細胞產(chǎn)生于抗原刺激之后 | |
B. | 當同一種抗原再次進入機體時,產(chǎn)生的漿細胞均來自記憶細胞 | |
C. | 特異性免疫反應(yīng)發(fā)揮作用說明病原體已經(jīng)突破第一、第二道防線 | |
D. | 在特異性免疫中直接發(fā)揮免疫作用的細胞是效應(yīng)T細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | B. | 遺傳物質(zhì)的功能單位 | ||
C. | 包含特定遺傳信息的核苷酸序列 | D. | 在染色體上呈線形排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘蔗組織中含糖量高,且顏色接近于白色,故可用于還原糖的鑒定實驗 | |
B. | 觀察DNA與RNA在細胞中分布的實驗中,鹽酸可使組織細胞盡量分散開,有利于染色 | |
C. | 利用發(fā)菜進行色素提取與分離實驗時,在濾紙條上第二條色素帶(自上而下)呈黃色 | |
D. | 可通過溴麝香草紛酚藍水溶液由藍變綠再變黃來檢驗酵母細菌細胞呼吸時CO2的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在18時和6時,該植物光合作用強度與呼吸作用強度相等 | |
B. | 假設(shè)該植物在34h內(nèi)呼吸速率不變,則該植物的呼吸速率為10mg/h,最大光合速率為85mg/h | |
C. | 該植物在一晝夜中,有機物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B | |
D. | 中午12時左右,與曲線最高點所對應(yīng)的時間相比,該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降 |
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