分析 根據題意和圖示分析可知:圖甲中,A表示蛋白質,B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主動運輸,其中a表示運進細胞,e表示運出細胞;b運輸方向是高濃度一側運輸到低濃度一側,不需要載體和能量,表示自由擴散;c、d運輸方向是高濃度一側運輸到低濃度一側,需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴散.
圖乙中,①曲線圖中,物質的跨膜運輸速率取決于濃度差,屬于自由擴散;②曲線圖中,物質能從低濃度一側運輸到高濃度一側,表示主動運輸.
解答 解::(1)分析圖解,圖中A是蛋白質,B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白.
(2)細胞膜從功能特點是具有選擇透過性,即細胞膜可以讓水分子自由通過,細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過.
(3)動物細胞吸水膨脹時B(磷脂雙分子層)的厚度變小,說明B具有一定的流動性.
(4)若圖甲是癌細胞的細胞膜,癌細胞的特點之一是細胞膜上的糖蛋白減少.
(5)a、e代表主動運輸,其中a表示運進細胞,e表示運出細胞;b運輸方向是高濃度一側運輸到低濃度一側,不需要載體和能量,表示自由擴散;c、d運輸方向是高濃度一側運輸到低濃度一側,需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴散.被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散,則代表被動運輸的是 b、c、d.
圖乙中的①運輸速度與細胞外濃度呈正比,表示自由擴散,即b;圖乙中②過程能逆濃度運輸并運進細胞,表示主動運輸圖a表示.
(6)性激素進入小腸上皮是自由擴散,即圖中編號b(自由擴散);葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程屬于主動運輸,而且是從膜外運輸到膜內,即圖中編號a.
故答案為:
(1)蛋白質 磷脂雙分子層
(2)選擇透過性膜
(3)流動性
(4)糖蛋白
(5)bcd b a
(6)b a
點評 本題考查了細胞膜的組成和結構以及功能、物質跨膜運輸的相關知識,解答本題是要準確理解、運用坐標圖信息,并能夠轉化為文字信息,將這些信息與跨膜運輸結合起來,理解三種運輸方式的運輸速率與物質濃度、載體蛋白和能量的關系.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調查蝗蟲幼蟲跳蝻,用標志重捕法 | |
B. | 調查馬尾松,小樣方劃分為1 m2左右 | |
C. | 調查農業(yè)害蟲時,可采用黑光燈進行燈光誘捕的方法調查 | |
D. | 調查培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化時采用血細胞計數板進行計數 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖中⑤為抗體,則①→⑤過程發(fā)生在內質網 | |
B. | 若②是細胞膜的主要成分,其不具有物種的特異性 | |
C. | 若④具有良好的保溫和緩沖的功能,則④這類物質只存在于動物細胞 | |
D. | 若⑥主要在人體肝臟和肌肉內合成,則③只存在于動物細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質變成染色體 | B. | 細胞中出現(xiàn)紡錘體 | ||
C. | 核膜解體,核仁消失 | D. | 細胞中染色體數目是間期的兩倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015湖北省武漢市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉基因克隆豬的培育過程示意圖,據圖回答:
(1)圖中通過過程①、②形成重組質粒,需要限制酶切取目的基因、切割質粒。限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。在質粒上有酶Ⅰ的一個切點,在目的基因的兩側各有1個酶Ⅱ的切點。
① 畫出質粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。
②在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接? 理由是 。
(2)以上圖示中基因工程的核心是 (用序號表示),除了目的基因和標記基因外,其上還應包括_____________和_____________。
(3)過程③將重組質粒導入豬胎兒成纖維細胞時,采用最多也最有效的方法是 。目的基因能否在受體母豬體內穩(wěn)定遺傳的關鍵是 。這需要檢測才能確定,檢測采用的方法是_____________。
(4)目前科學家們通過蛋白質工程制造出了藍色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質工程技術制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是: (用數字表示)。
①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②藍色熒光蛋白的功能分析和結構設計序列
③藍色熒光蛋白基因的修飾(合成)
④表達出藍色熒光蛋白
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