10.下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A楊樹根的永久裝片--高倍鏡的使用
B新鮮的菠菜葉片無水乙醇(丙酮)、SiO2、層析液觀察葉綠體中的色素
C糖尿病人的尿液斐林試劑觀察特定顏色
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等觀察細(xì)胞的有絲分裂

(1)A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如圖1所示.其中視野最暗的是D.
(2)B組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是CaCO3.如圖2,表示B組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖.其中色素帶c呈現(xiàn)為藍(lán)綠色色,主要吸收紅光和藍(lán)紫光.請(qǐng)指出該結(jié)果的錯(cuò)誤之處色素帶b的位置應(yīng)當(dāng)右移.
(3)C組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是磚紅色,用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是藍(lán)色.
(4)做D實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞,呈正方形;某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖,如圖3,下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)锳DBC(用字母表示).B時(shí)期染色體的特點(diǎn)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為兩條染色體,在紡錘絲的牽引下移向兩極..

分析 1、顯微鏡放大倍數(shù)越大,視野越暗,放大倍數(shù)越小,視野越亮.
2、色素提取和分離過程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用:
(1)無水乙醇作為提取液,可溶解綠葉中的色素.
(2)層析液用于分離色素.
(3)二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),使研磨充分.
(4)碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞.
3、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.
4、糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖,葡萄糖為還原性糖,故會(huì)和斐林試劑發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色,而正常人的尿液中不含葡萄糖,但會(huì)呈現(xiàn)試劑的顏色,故呈藍(lán)色.

解答 解:(1)顯微鏡放大倍數(shù)越大,視野越暗,放大倍數(shù)越小,視野越亮,因此視野最暗的圖應(yīng)是放大倍數(shù)最大的圖,故選D.
(2)B組實(shí)驗(yàn)為葉綠素的提取和分離試驗(yàn),為防止研磨中色素被破壞,試驗(yàn)中還需要加入的試劑是CaCO3.濾紙條從左邊到右邊依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b,其中胡蘿卜素和葉黃素之間的距離最寬,故色素帶b的位置應(yīng)當(dāng)右移.
(3)糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖,故會(huì)和斐林試劑發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色,而正常人的尿液中不含葡萄糖,但會(huì)呈現(xiàn)試劑硫酸銅的顏色,故呈藍(lán)色.
(4)觀察細(xì)胞的有絲分裂試驗(yàn)中,觀察到根尖分生區(qū)細(xì)胞較小,呈正方形;據(jù)圖示染色體的行為特點(diǎn)可知,A為有絲分裂前期,B為有絲分裂后期,C為有絲分裂末期,D為有絲分裂中期.故四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)锳DBC.B時(shí)期染色體的特點(diǎn)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為兩條染色體,在紡錘絲的牽引下移向兩極.
故答案為:
(1)D     
(2)CaCO3        藍(lán)綠色    紅光和藍(lán)紫光     色素帶b的位置應(yīng)當(dāng)右移
(3)磚紅色        藍(lán)色  
(4)正方    ADBC  著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為兩條染色體,在紡錘絲的牽引下移向兩極.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了顯微鏡的放大倍數(shù)、葉綠素的提取和分離、還原性糖的鑒定及觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作能力,試題難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖實(shí)驗(yàn)裝置(單糖可通過半透膜),先在漏斗中加入蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平.一段時(shí)間后,待漏斗內(nèi)液面靜止,再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶.下列坐標(biāo)中,Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”,下列曲線中能正確反映整體實(shí)驗(yàn)過程中,漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是( 。
A.線粒體和葉綠體B.線粒體C.葉綠體D.線粒體和核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的敘述不正確的是( 。
A.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立,無任何聯(lián)系的過程
B.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是相互依存的過程
C.物質(zhì)循環(huán)需要能量來推動(dòng)
D.物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在人體內(nèi)的食物消化過程中,胰蛋白酶能催化蛋白質(zhì)分解為多肽,腸肽酶能催化多肽分解為氨基酸,但它們都不能催化淀粉分解為葡萄糖,這表明酶的催化作用具有(  )
A.高效性B.多樣性C.專一性D.穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式.
(1)如圖所示:在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極,并連接到一個(gè)電表上,如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2、0.
(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了遞質(zhì)受體的功能.
(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過程,則細(xì)胞甲可能是下丘腦細(xì)胞,分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素激素;激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的,但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞,原因是只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體.
(4)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.如果圖中的細(xì)胞乙代表T淋巴細(xì)胞,則其分泌物是淋巴因子.
(5)綜上所述可充分說明神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.實(shí)驗(yàn)證明,混交林要比純松林生長良好,其本質(zhì)原因是( 。
A.混交林適應(yīng)性強(qiáng)
B.混交林生物數(shù)量多
C.混交林恢復(fù)力穩(wěn)定性高
D.混交林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列曲線中能正確表示人體消化酶作用規(guī)律的是( 。
A.l和IIIB.II和IIIC.I和IVD.Ⅱ和IV

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.藍(lán)藻細(xì)胞不屬于真核生物的主要特點(diǎn)是( 。
A.無細(xì)胞膜B.無核膜C.無核糖體D.無細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案