【題目】由某公司生產(chǎn)的甲型H1N1病毒(簡(jiǎn)稱(chēng)H1N1病毒)裂解疫苗獲批準(zhǔn),投入使用。疫苗注入機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答,能增強(qiáng)機(jī)體免疫力,其主要機(jī)制如下圖所示。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)接種疫苗后,疫苗將作為________刺激人體,啟動(dòng)初次免疫。該過(guò)程中,①是指________,細(xì)胞②將作出的反應(yīng)是_________________________。
(2)注射疫苗一段時(shí)間后再感染甲型H1N1病毒,由于體內(nèi)已產(chǎn)生________(填圖中標(biāo)號(hào))而具有免疫力。此時(shí),從感染甲型H1N1病毒到快速產(chǎn)生抗體所經(jīng)過(guò)的細(xì)胞途徑主要是_________________。
(3)有的人接種疫苗后會(huì)有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒時(shí)由位于________的體溫調(diào)節(jié)中樞進(jìn)行調(diào)節(jié),加速散熱,這時(shí)會(huì)覺(jué)得身體發(fā)冷,請(qǐng)分析原因(以反射弧形式作答):____________。
(4)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久,又患了流感,請(qǐng)給出一種合理的解釋。
______________________________________________________。
【答案】 抗原 淋巴因子 增殖、分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 ④⑤⑦ 記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞→抗體 下丘腦 散熱增加→體溫下降→冷覺(jué)感受器興奮→傳入神經(jīng)→大腦皮層冷覺(jué)中樞→形成冷覺(jué) 流感病毒發(fā)生了變異(或感染其他類(lèi)型的流感病毒);疫苗的免疫強(qiáng)度不夠,體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體太少
【解析】試題分析:分析題圖可知,圖示是基因疫苗的主要機(jī)制圖解,其中①表示淋巴因子;②表示B細(xì)胞增殖分化過(guò)程;③表示漿細(xì)胞;④⑦表示記憶細(xì)胞;⑤表示抗體;⑥⑧表示效應(yīng)T細(xì)胞,據(jù)此答題。
(1)疫苗是利用減毒或滅活的病毒制成的,所以接種疫苗后,疫苗將作為抗原刺激人體,啟動(dòng)初次免疫;在初次免疫中,接受抗原刺激的B細(xì)胞(即細(xì)胞②)將增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。
(2)注射疫苗一段時(shí)間后,抗原刺激機(jī)體,使機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng),產(chǎn)生記憶細(xì)胞和抗體,即產(chǎn)生④⑤⑦;注射疫苗一段時(shí)間后再感染甲型H1N1病毒屬于二次免疫,此時(shí)產(chǎn)生抗體的主要細(xì)胞途徑是記憶B細(xì)胞→漿細(xì)胞→抗體。
(3)體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦;冷覺(jué)的產(chǎn)生部位在大腦皮層,所以體溫調(diào)節(jié)中樞進(jìn)行調(diào)節(jié),加速散熱,會(huì)覺(jué)得身體發(fā)冷的反射弧過(guò)程是散熱增加→體溫下降→冷覺(jué)感受器興奮→傳入神經(jīng)→大腦皮層冷覺(jué)中樞→形成冷覺(jué)。
(4)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久,又患了流感,其原因可能是:流感病毒發(fā)生了突變,記憶細(xì)胞和抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間較短,流行的流感病毒與注射的流感疫苗是不同的類(lèi)型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖.與圖中信息不相符的是( )
A.甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)
B.Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸
C.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATP
D.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.細(xì)胞器C,E都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
B.細(xì)胞器B,F(xiàn)的化學(xué)成分中不含磷脂
C.A,D及植物細(xì)胞的液泡都是單層膜結(jié)構(gòu)
D.植物細(xì)胞都含有C,E,F(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))數(shù)量變化的部分曲線,圖2為核基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部分子狀態(tài)圖,下列說(shuō)法正確的是:
A. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則基因重組發(fā)生在b點(diǎn)時(shí)
B. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=1
C. 若圖2中C1鏈的(A+T+C)/C2鏈的(A+T+G)=1.6,則C1鏈為RNA鏈
D. 細(xì)胞在進(jìn)行圖2所示過(guò)程時(shí)觀察不到染色體
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【題目】下列關(guān)于檸檬酸循環(huán)過(guò)程的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)菌不含線粒體,不能進(jìn)行檸檬酸循環(huán)
B. 檸檬酸循環(huán)過(guò)程復(fù)雜,故釋放大量能量
C. 檸檬酸循環(huán)過(guò)程產(chǎn)生較多攜帶氫的特殊分子
D. 與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶存在于線粒體基質(zhì)中和生物膜上
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【題目】將某植物細(xì)胞分為兩組,分別浸于濃度1M的(Ⅰ)蔗糖溶液與(Ⅱ)尿素溶液中,然后每5分鐘用顯微鏡觀察,并測(cè)量原生質(zhì)體(去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞)的相對(duì)表面積,其結(jié)果如圖所示.則下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后20分鐘,(Ⅰ)和(Ⅱ)兩組的細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離
B.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30分鐘,(Ⅰ)的細(xì)胞中必含蔗糖
C.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30分鐘,(Ⅱ)的細(xì)胞中必含尿素
D.此圖顯示尿素可通過(guò)細(xì)胞膜,而蔗糖卻不能通過(guò)細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖和乙圖分別表示參與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的兩種細(xì)胞的一部分,下列對(duì)它們參與的相關(guān)調(diào)節(jié)過(guò)程的描述不正確的是( )
A. 甲圖中1→2→3和乙圖中①→②→③都有ATP的水解
B. 甲圖如果是突觸小體,3一定能引起突觸后膜發(fā)生如乙圖中①→②的變化
C. 如果甲圖是胰島B細(xì)胞,則3可以促進(jìn)血糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞
D. 血液中適當(dāng)濃度的CO2可以使呼吸中樞產(chǎn)生如乙圖的電位變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吃食物過(guò)咸時(shí),就會(huì)產(chǎn)生渴的感覺(jué),產(chǎn)生渴覺(jué)的感受器和神經(jīng)中樞( 。
A.下丘腦和腦干
B.下丘腦和大腦皮層
C.大腦皮層和下丘腦
D.小腦和下丘腦
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【題目】(9分)下圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖,其中①②③④⑤⑥⑦表示相關(guān)激素,A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)人體缺水時(shí),下丘腦滲透壓感受器興奮,引發(fā)一系列生理反應(yīng):一方面,④的釋放量增多,這種激素是________,其作用是促進(jìn)A、B____________。另一方面,________產(chǎn)生渴覺(jué),調(diào)節(jié)人主動(dòng)飲水,使細(xì)胞外液滲透壓降低。
(2)正常機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)________(填圖中數(shù)字標(biāo)號(hào))的分泌起調(diào)節(jié)作用,這種調(diào)控機(jī)制為_(kāi)________調(diào)節(jié)。
(3)某同學(xué)未吃早飯,上午第四節(jié)課感到頭暈,此時(shí)________細(xì)胞感受血糖濃度的變化,分泌激素,該激素的靶器官主要是________,與它作用相反的激素是________。
(4)大腦皮層感知緊急信號(hào)后,通過(guò)C途徑作用于腎上腺,可促進(jìn)腎上腺素的合成和分泌,同時(shí)腎上腺的合成和分泌活動(dòng)還受激素⑥的調(diào)節(jié),這說(shuō)明動(dòng)物的生命活動(dòng)受________的調(diào)節(jié)。
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