【題目】下列有關(guān)“生命活動離不開細胞”的實例及結(jié)論分析,錯誤的是
A. 觀察草履蟲的運動和分裂→單個細胞就能完成相應(yīng)的生命活動
B. 人的生殖和發(fā)育→多細胞生物的生命活動是從一個細胞開始的,其生長和發(fā)育也是建立在細胞的分裂和分化基礎(chǔ)上的
C. 縮手反射→反射等神經(jīng)活動需要多種細胞的參與
D. 艾滋病病毒(HIV)→是地球上最基本的生命系統(tǒng),其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
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【題目】【選修——3現(xiàn)代生物科技專題】
請分析回答下列問題:
“試管嬰兒”是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到一定時期,再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成的胎兒。“試管嬰兒技術(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會,也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑。
據(jù)此回答:
(1)在體外受精時,精子首先要進行_____________處理,卵細胞則要培養(yǎng)到 ________(時期)才能與精子結(jié)合。
(2)“試管嬰兒”的形成用到的生物技術(shù)有____________ (填序號)。
①體外培養(yǎng) ②體外受精 ③胚胎移植 ④核移植
(3)采用_______技術(shù),能得到“同卵雙胞胎”。這種技術(shù)一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的_______。進行此項操作時,要特別注意將________均等分割,否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進一步發(fā)育。
(4)早期胚胎中的胚胎干細胞,不僅可以應(yīng)用于哺乳動物胚胎性別鑒定,還可應(yīng)用于________等領(lǐng)域。(舉出一例即可)
(5)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù),它和母親正常懷孕、生產(chǎn)的過程的不同之處是__________。
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【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
噬菌體抗體庫技術(shù)是指將人的全部抗體基因插入噬菌體的基因組中,然后讓該噬菌體感染大腸桿菌,最終使抗體以融合蛋白的形式表達于噬菌體的表面,形成含有全套抗體譜的噬菌體抗體庫。請問答下列問題:
(1)人體內(nèi)的抗體是在________(細胞名稱)中合成后,以胞吐的方式分泌到內(nèi)環(huán)境中的。
(2)若要獲取人的抗體基因,可以從細胞中提取相應(yīng)的RNA,通過逆轉(zhuǎn)錄過程獲 取______片段,再合成目的基因。采用PCR技術(shù)擴增目的基因的過程中,需要的物質(zhì)除模板鏈、四種脫氧核苷酸外,還需要____________。
(3)構(gòu)建重組DNA分子的目的是______________。在噬菌體抗體庫的構(gòu)建過程中,是否需要利用CaCl2處理大腸桿菌以制備感受態(tài)細胞?請寫出原因:_______。
(4)檢測大腸桿菌轉(zhuǎn)錄出的相應(yīng)RNA時應(yīng)采用_______技術(shù),即從原核細胞中提取RNA,以________為探針,與RNA雜交。該技術(shù)的原理是___________。
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【題目】回答下列辦關(guān)溫度與酶活性的問題:
(1)溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗:
將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組。在0℃、20℃室溫、37℃、100℃水浴中各放入一組維持各自的溫度5min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來的溫度下保溫,把_______________的時間作為本實驗的起始時間記錄下來。再每隔一分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察,記錄每種混合液藍色消失的時間。通過比較混合液中__________(填物質(zhì)名稱)消失所用時間的長短來推知酶的活性。預(yù)計__________溫度下混合液因其中的酶失去活性藍色不會消失。
(2)溫度對酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個方面。其一,隨溫度的升高會使____________接觸的機會增多,反應(yīng)速率變快。其二,因為大多數(shù)酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),本身隨溫度升高會發(fā)生____________的改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起,使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的____________。
(3)科研人員通過蛋白質(zhì)工程來設(shè)計改變酶的構(gòu)象。在研究溶菌酶的過程中,得到了多種突變酶,測得酶50%發(fā)生變性時的溫度(Tm),部分結(jié)果見下表:
酶 | 半胱氨酸(Cys)的位置和數(shù)目 | 二硫鍵數(shù)目 | Tm/℃ |
野生型T4溶菌酶 | Cys51,Cys97 | 無 | 41.9 |
突變酶C | Cys21,Cys143 | 1 | 52.9 |
突變酶F | Cys3,Cys9,Cys121,Cys142,Cys164 | 3 | 65.5 |
(注:Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鍵的位置)
溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高,是通過改變____________和增加____________得以實現(xiàn)的。
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【題目】[H]在生物的生理活動中起著重要作用。下列敘述不正確的是
A. 綠色植物細胞中的[H]均來自其光合作用過程水的光解
B. 有氧呼吸過程產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合釋放出大量的能量
C. 無氧呼吸過程產(chǎn)生的[H]可將丙酮酸還原成其他產(chǎn)物
D. 植物光反應(yīng)過程產(chǎn)生的[H]可將三碳化合物還原成糖類
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【題目】基因工程的應(yīng)用十分廣泛,利用此項技術(shù)可創(chuàng)造出更加符合人類需求的優(yōu)良品種或產(chǎn)品。如美洲擬鰈(是鰈科下的一種比目魚)的體液中存在抗凍蛋白,能夠降低魚的血液冰點。科學家按cDNA路線分離和克隆了抗凍蛋白基因,并將其導入番茄,獲得了抗凍的番茄品種。根據(jù)有關(guān)知識,回答下列問題:
(1)基因工程操作的核心步驟為____________,以mRNA為材料可以獲得cDNA,其原理是______________________________。
(2)將目的基因?qū)胫参锛毎畛S玫姆椒ㄊ?/span>_____________。
(3)構(gòu)建重組質(zhì)粒,需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒。限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點,在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點。在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接?________理由是_________________________________________________。
(4)質(zhì)粒作為基因工程常用運載體必需具備的條件是________________(至少答2點)。
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【題目】下列有關(guān)“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗過程的敘述中,正確的一組是( )
①解離的目的是用藥液使組織細胞相互分離 ②漂洗的目的是洗去根尖上的解離液 ③壓片的目的是使根尖細胞分散開來 ④應(yīng)選取長方形的細胞進行觀察 ⑤可以持續(xù)觀察一個細胞,認識有絲分裂的完整過程
A.①②③ 8.③④⑤ C.①④⑤ D.②③④
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【題目】果蠅的正常翅和展翅是由3號染色體上的一對等位基因控制的。當以展翅的果蠅為親本進行繁殖時,其子代總是出現(xiàn)出現(xiàn)2/3的展翅,1/3的正常翅。
(1)展翅性狀是由__________(填“顯性”或“隱性”)基因控制的。子代總是出現(xiàn)2/3的展翅,1/3的正常翅的原因是____________。該性狀的遺傳遵循孟德爾的________定律。
(2)該種果蠅的灰身對黑身為顯性性狀,由位于2號染色體上的一對等位基因控制,若一只展翅灰身果蠅與一只展翅黑身果蠅雜交,寫出后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例___________,出現(xiàn)上述表現(xiàn)型及比例的原因是這兩只果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時__________,導致基因重組產(chǎn)生新的性狀組合。
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【題目】(12分)某種動物的體色由兩對等位基因E、e和F、f控制,E和e分別控制黑色和白色,并且當F存在時,E基因不能表達。某人做了相關(guān)的雜交實驗,其部分結(jié)果如下表所示。請分析回答下列問題:
親本組合 | 子一代(F1) | 子二代(F2) |
白色×白色 | 白色 | 白色∶黑色=13∶3 |
(1)該實驗反映了生物的一對相對性狀可以由_____________對等位基因控制,該動物控制體色的基因的遺傳_____________(填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律。
(2)兩親本白色個體的基因型分別為_____________,F(xiàn)1的基因型為_____________。
(3)如果F2黑色個體中雌雄個體數(shù)量相同,現(xiàn)讓F2中的黑色個體隨機交配,則產(chǎn)生的后代中雜合子所占的比例為_____________,黑色個體所占的比例為_____________。
(4)現(xiàn)有一黑色雄性個體和多只基因型為eeff(甲)、eeFF(乙)的雌性個體,要確定黑色雄性個體的基因型,請設(shè)計雜交實驗,并預(yù)測實驗的結(jié)果和結(jié)論:
①設(shè)計雜交實驗:________________________________________________________________。
②預(yù)測實驗的結(jié)果和結(jié)論:________________________________________________________。
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