【題目】關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( )
A. 赤道板是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)
B. 有絲分裂間期DNA復(fù)制的過(guò)程需要解旋酶的參與
C. 有絲分裂中期,發(fā)生聯(lián)會(huì)的同源染色體排列在赤道板上
D. 在細(xì)胞周期中,分裂間期的持續(xù)時(shí)間通常比分裂期的短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】引起生物可遺傳變異的原因有三種,即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生來(lái)源于同一種變異類型的是( )
①果蠅的白眼 ②豌豆的黃色皺粒、綠色圓!③八倍體小黑麥的出現(xiàn)
④人類的色盲 ⑤玉米的高稈皺形葉 ⑥人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】強(qiáng)光照射眼睛,會(huì)引起瞳孔縮小。有關(guān)敘述正確的是
A. 眼既是感受器,也是效應(yīng)器 B. 反射的中樞為大腦皮層視覺(jué)中樞
C. 神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上雙向傳導(dǎo) D. 沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)的參與,不屬于反射
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜣螂俗稱“屎殼郎”,主要以動(dòng)物糞便為食。在生態(tài)系統(tǒng)中蜣螂屬于
A. 生產(chǎn)者 B. 初級(jí)消費(fèi)者 C. 次級(jí)消費(fèi)者 D. 分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某時(shí)期,長(zhǎng)江中下游地區(qū)的大塊農(nóng)田發(fā)生稻化螟蟲害,承包土地的農(nóng)民起初在稻田里噴灑DDT家藥,但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來(lái)代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時(shí)期內(nèi)稻化螟種群密度變化示意圖,分析回答:
(1)從A點(diǎn)到B點(diǎn),在施用殺蟲劑的初期,害蟲種群密度都急劇下降,但仍有極少數(shù)個(gè)體得以生存,原因是 。
(2)從B點(diǎn)到C點(diǎn)曲線回升的原因是 。在這個(gè)過(guò)程中,農(nóng)藥對(duì)害蟲起 作用,這種作用是 (填“定向”或“不定向”)的,是通過(guò)農(nóng)藥與害蟲之間的 實(shí)現(xiàn)的。
(3)一般認(rèn)為,C到E點(diǎn)為生物防治期,請(qǐng)根據(jù)曲線對(duì)比兩種治蟲方法,可以看出農(nóng)藥防治害蟲的缺點(diǎn)是 。
(4)如果A到D為農(nóng)藥防治期,這說(shuō)明在C點(diǎn)時(shí),農(nóng)民在使用農(nóng)藥時(shí)可能采取了某種措施,這種措施最可能是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物多樣性及保護(hù)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 生物多樣性與物種豐富度呈正相關(guān)關(guān)系
B. 保護(hù)生物多樣性有利于維持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定
C. 森林調(diào)節(jié)氣候體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
D. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施之一
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)雙鏈DNA分子的敘述,正確的是
A. DNA分子的兩條鏈反向平行 B. DNA分子中的堿基和磷酸交替連接
C. 兩條鏈上的堿基配對(duì)方式千變?nèi)f化 D. 遺傳信息蘊(yùn)含在脫氧核糖的排列順序中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃色貓與黃色貓雜交,子一代中黃貓與黑貓的比例為3:1(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),若用子代黃貓與子代黑貓交配,得子二代黃貓與黑貓的比例是( )
A.3:1 B.2:1 C.1:1 D.1:0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是( )
A.人的身高和體重 B.兔的長(zhǎng)毛與短毛
C.貓的白毛與藍(lán)眼 D.棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨
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