12.細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的形成過程及其功能可用模型表示如下,回答以下問題:

(1)如圖中化學(xué)元素為 C、H、0,且單體具有6個碳原子,則大分子物質(zhì)可能是淀粉、纖維素和糖原,其中一般不作為能源物質(zhì)的是纖維素.
(2)如圖中大分子是一類具有運輸、調(diào)節(jié)、免疫等功能的物質(zhì),則該大分子物質(zhì)具有多樣性的直接原因有組成單體的種類、數(shù)量、排列順序以及大分子物質(zhì)本身的空間結(jié)構(gòu);如該類物質(zhì)中,有種化合物 M是由4條鏈狀化合物構(gòu)成,單體經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成該物質(zhì)時脫去水分子的相對分子總量為3528,則該化合物 M是由200個單體組成.
(3)如圖中大分子的功能是遺傳信息的攜帶者,則單體是核苷酸(或核糖核苷酸和脫氧核苷酸).
(4)除圖示模型外,大分子物質(zhì)之間具有的共性是以碳鏈為骨架,由此科學(xué)家才說“碳是生命的核心元素”.

分析 單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統(tǒng)稱,是能起聚合反應(yīng)或縮聚反應(yīng)等而成高分子化合物的簡單化合物,是合成聚合物所用的低分子的原料.多糖(淀粉、糖原和纖維素)、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成,因而被稱為多聚體.多糖的基本組成單位是葡萄糖,蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,核酸的基本組成單位是核苷酸.

解答 解:(1)若圖中化學(xué)元素為C、H、O,則為糖類或脂肪,且單體為細(xì)胞內(nèi)常見6個碳原子的化合物,則為葡萄糖;該單體組成的大分子物質(zhì)有淀粉、纖維素和糖原,其中一般不作為能源物質(zhì)的是纖維素.
(2)若圖中大分子的功能有運輸、調(diào)節(jié)、免疫,則該大分子為蛋白質(zhì),單體是氨基酸,則該大分子物質(zhì)具有多樣性的直接原因有 組成單體的種類、數(shù)量、排列順序以及大分子物質(zhì)本身的空間結(jié)構(gòu);如該類物質(zhì)中,有種化合物M是由4條鏈狀化合物構(gòu)成,單體經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成該物質(zhì)時脫去水分子的相對分子總量為3528,假設(shè)含有X個氨基酸,則脫去的水的分子量=(X-4)×18=3528,則X=200,故該化合物M是由200個氨基酸組成.
(3)若圖中大分子的功能是遺傳信息的攜帶者,則為核酸,其單體是核苷酸.
(4)除圖示模型外,大分子物質(zhì)之間具有的共性是都以碳鏈作為基本骨架,由此科學(xué)家才說“碳是生命的核心元素”.
故答案為:
(1)淀粉、纖維素和糖原   纖維素
(2)組成單體的種類、數(shù)量、排列順序以及大分子物質(zhì)本身的空間結(jié)構(gòu)    200
(3)核苷酸(或核糖核苷酸和脫氧核苷酸)
(4)以碳鏈為骨架

點評 本題考查了組成細(xì)胞的化合物及其作用,要求考生掌握細(xì)胞中幾種主要的大分子化合物及其基本組成單位,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
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4.在溫室中栽培作物,下列光照不能提高作物的產(chǎn)量的是( 。
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3.圖1是小麥某部位的細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖,能量均省略,其中I、Ⅱ表示場所,①~④表示生理過程,A~F表示物質(zhì).圖2表示將小麥某器官放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量的變化情況.請回答下列問題:

(1)圖1中D、Ⅱ分別指H2O、線粒體.
(2)圖1細(xì)胞在光照、溫度等條件適宜的情況下,均需要從細(xì)胞外吸收E和葡萄糖,則該細(xì)胞是否屬于圖2的器官否.
(3)B點時,葉片的光合作用速率等于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率.
(4)5-15min時,密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因為光合作用使密閉容器內(nèi)的二氧化碳濃度逐漸減少,光合作用速率逐漸下降.
(5)某種番茄的黃化突變體與野生型相比,葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低.凈光合作用速率(實際光合作用速率-呼吸速率)、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見下表.
材料葉綠素
a/b
類胡蘿卜素/
葉綠素
凈光合作用速率
(μmolCO2•m-2•s-1
細(xì)胞間CO2濃度
(μmolCO2•m-2•s-1
呼吸速率
(μmolCO2•m-2•s-1
突變體9.300.325.66239.073.60
野生型6.940.288.13210.864.07
①葉綠體中色素分布在類囊體薄膜上;圖3為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果,其中cd(填標(biāo)號)色素帶含有鎂元素.
②番茄的黃化突變可能抑制(促進(jìn)/抑制)葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程.
③突變體葉片葉綠體對CO2的消耗速率比野生型降低,研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素,依據(jù)是:突變體葉片中的胞間二氧化碳濃度較高.
(6)采用物理的或化學(xué)的方法可以抑制小麥細(xì)胞的有絲分裂,使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一階段,如下表所示,“+”表示停留時期.加入過量胸苷抑制細(xì)胞有絲分裂的最可能原因是抑制DNA復(fù)制.如要觀察洋蔥細(xì)胞的染色體形態(tài),應(yīng)選擇用秋水仙素處理處理.是此時的染色體最清晰.
方法  時間
間期 前期 中期 后期 末期 
加入過量胸苷 +
秋水仙素 +
低溫 +++++

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20.如圖所示表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì)的構(gòu)成及相關(guān)信息,請據(jù)圖回答下面的問題. 
(1)B的名稱叫核苷酸,共有8種,C是單體B的多聚體,其名稱是核酸.
(2)D和E對應(yīng)的單體B不同,區(qū)別在于:D的單體中的糖是脫氧核糖,E的單體中的糖是核糖.D中的堿基是T,E中的堿基是U.
(3)觀察D、E在細(xì)胞中的分布可利用毗羅紅、甲基綠(染色劑)對細(xì)胞進(jìn)行染色,再在顯微鏡下觀察其分布.
(4)上述實驗的主要步驟是:經(jīng)制片、水解、沖洗涂片、染色等環(huán)節(jié)后,在顯微鏡下可觀察到細(xì)胞質(zhì)呈紅色,細(xì)胞核呈綠色.在水解環(huán)節(jié)使用鹽酸的目的是:鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞、使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.

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7.下列鑒定生物遺傳特性的方法中,恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.可用測交區(qū)分狗的長毛和短毛這對相對性狀的顯隱性關(guān)系B.可用測交鑒定一匹顯性白馬是否是純合子C.用測交可不斷地提高小麥的抗病系的純度D.可用雜交推測顯性灰兔的遺傳因子組成

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17.下列有關(guān)生物學(xué)實驗研究方法的敘述中,不正確的是( 。
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C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究和某種群數(shù)量變化規(guī)律的研究均用到了模型建構(gòu)法
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C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D.a(chǎn)、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有線粒體、中心體等

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一項不是細(xì)胞間信息交流的方式
A.細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開
B.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C.甲狀腺激素通過血液運輸作用于組織細(xì)胞

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根據(jù)下邊的概念圖可知,下列敘述正確的是

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