分析 單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統(tǒng)稱,是能起聚合反應(yīng)或縮聚反應(yīng)等而成高分子化合物的簡單化合物,是合成聚合物所用的低分子的原料.多糖(淀粉、糖原和纖維素)、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成,因而被稱為多聚體.多糖的基本組成單位是葡萄糖,蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,核酸的基本組成單位是核苷酸.
解答 解:(1)若圖中化學(xué)元素為C、H、O,則為糖類或脂肪,且單體為細(xì)胞內(nèi)常見6個碳原子的化合物,則為葡萄糖;該單體組成的大分子物質(zhì)有淀粉、纖維素和糖原,其中一般不作為能源物質(zhì)的是纖維素.
(2)若圖中大分子的功能有運輸、調(diào)節(jié)、免疫,則該大分子為蛋白質(zhì),單體是氨基酸,則該大分子物質(zhì)具有多樣性的直接原因有 組成單體的種類、數(shù)量、排列順序以及大分子物質(zhì)本身的空間結(jié)構(gòu);如該類物質(zhì)中,有種化合物M是由4條鏈狀化合物構(gòu)成,單體經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成該物質(zhì)時脫去水分子的相對分子總量為3528,假設(shè)含有X個氨基酸,則脫去的水的分子量=(X-4)×18=3528,則X=200,故該化合物M是由200個氨基酸組成.
(3)若圖中大分子的功能是遺傳信息的攜帶者,則為核酸,其單體是核苷酸.
(4)除圖示模型外,大分子物質(zhì)之間具有的共性是都以碳鏈作為基本骨架,由此科學(xué)家才說“碳是生命的核心元素”.
故答案為:
(1)淀粉、纖維素和糖原 纖維素
(2)組成單體的種類、數(shù)量、排列順序以及大分子物質(zhì)本身的空間結(jié)構(gòu) 200
(3)核苷酸(或核糖核苷酸和脫氧核苷酸)
(4)以碳鏈為骨架
點評 本題考查了組成細(xì)胞的化合物及其作用,要求考生掌握細(xì)胞中幾種主要的大分子化合物及其基本組成單位,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
材料 | 葉綠素 a/b | 類胡蘿卜素/ 葉綠素 | 凈光合作用速率 (μmolCO2•m-2•s-1) | 細(xì)胞間CO2濃度 (μmolCO2•m-2•s-1) | 呼吸速率 (μmolCO2•m-2•s-1) |
突變體 | 9.30 | 0.32 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
野生型 | 6.94 | 0.28 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
方法 | 時間 | ||||
間期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
加入過量胸苷 | + | ||||
秋水仙素 | + | ||||
低溫 | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采用差速離心法將藍(lán)藻的各種細(xì)胞器分離開 | |
B. | 預(yù)實驗可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性,以免浪費 | |
C. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究和某種群數(shù)量變化規(guī)律的研究均用到了模型建構(gòu)法 | |
D. | 孟德爾遺傳規(guī)律和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說一演繹法 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是
A.以上三種細(xì)胞內(nèi)均含有染色體
B.a(chǎn)細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)
C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D.a(chǎn)、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有線粒體、中心體等
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項不是細(xì)胞間信息交流的方式
A.細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開
B.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
C.甲狀腺激素通過血液運輸作用于組織細(xì)胞
D.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下邊的概念圖可知,下列敘述正確的是
A.A表示的堿基有5種 B.D表示脫氧核糖核苷酸
C.D表示核糖核苷酸 D.B表示的是核糖
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