2．通過實(shí)驗(yàn)研究溫度對(duì)a、b、c三種酶活性的影響，結(jié)果如圖．下列說法正確的是（　�。�
A．c酶的最適溫度為36℃左右
B．當(dāng)溫度為任何固定值時(shí)，酶的用量都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．若溶液的pH升高，則曲線b的頂點(diǎn)上移
D．該實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)自變量，因變量只有一個(gè)

分析 分析曲線圖：圖示表示不同溫度對(duì)a、b、c三種酶活性的影響，對(duì)于a酶，其最適溫度約為35℃，在35℃之前，隨著溫度的升高，酶活性逐漸升高；超過35℃，隨著溫度的升高，酶活性逐漸降低．對(duì)于b酶，其最適溫度約為30℃，在30℃之前，隨著溫度的升高，酶活性逐漸升高；超過30℃，隨著溫度的升高，酶活性逐漸降低．對(duì)于c酶，其最適溫度大于40℃，且在40℃之前，隨著溫度的升高，酶活性逐漸升高．

解答 解：A、據(jù)圖無法判斷c酶的最適溫度，A錯(cuò)誤；
B、在高溫條件下，酶變性失活，此時(shí)酶的用量不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)曲線圖無法判斷pH升高后曲線b的頂點(diǎn)是否會(huì)上移，若該實(shí)驗(yàn)是在最適pH下進(jìn)行的，則pH升高后曲線b的頂點(diǎn)會(huì)下移，C錯(cuò)誤；
D、該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)自變量（溫度和酶的種類），一個(gè)因變量（酶的活性），D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查探究影響酶活性的因素，要求考生掌握影響酶活性的因素及相關(guān)曲線，尤其是溫度對(duì)酶活性的影響．解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析，要求考生能準(zhǔn)確判斷不同溫度對(duì)三種酶大小的影響，能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖象，據(jù)圖分析可做出的判斷是（　�。�
A．若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②
B．圖①中中心體發(fā)生的星射線形成了紡錘體，此時(shí)共有6條染色體
C．圖③中著絲點(diǎn)分裂后，染色體數(shù)目加倍，染色單體數(shù)目也加倍
D．圖④中，著絲點(diǎn)整齊地排列在細(xì)胞板上，此時(shí)是觀察染色體的最佳時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于基因重組的說法，正確的是（　�。�
A．基因重組是生物變異的根本來源B．基因重組能夠產(chǎn)生新的基因
C．非等位基因一定是自由組合D．基因重組可以產(chǎn)生生物多樣性

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省等四校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)（下圖）。在有光條件下，磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的磷酸丙糖不斷運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成，同時(shí)將釋放的Pi運(yùn)至葉綠體基質(zhì)（Pi和磷酸丙糖通過磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的運(yùn)輸嚴(yán)格按照1:1的反向交換方式進(jìn)行）。

（1）光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的______可以被卡爾文循環(huán)所利用，將物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖。圖1中物質(zhì)C的名稱是________。

（2）據(jù)圖推測，磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的化學(xué)本質(zhì)是____。

（3）圖中B是由 （物質(zhì)）產(chǎn)生的，為保證此過程的高效進(jìn)行，應(yīng)該采用 光。（白光、紅光、藍(lán)紫光）

（4）據(jù)圖分析，下列描述正確的是______（多選）。

A．磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉

B．若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制，則經(jīng)此轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的磷酸會(huì)減少

C．若合成磷酸丙糖的速率超過Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率，則不利于淀粉的合成

D．若磷酸丙糖運(yùn)出過少，可能會(huì)抑制卡爾文循環(huán)

（二）將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，測量在不同的光照條件下容器內(nèi)氧氣量的變化，結(jié)果如圖。

（5）b點(diǎn)時(shí)，葉片的光合作用速率_____（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。a點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將______。

（6）在5～15 min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)開__________。

（7）如果葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15 min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是__________mol/min。

（8）請(qǐng)寫出有氧呼吸作用反應(yīng)的總方程式： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動(dòng)
B．A、B所示的物質(zhì)循環(huán)具有全球性
C．進(jìn)行A過程的生物是自養(yǎng)型生物
D．能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)向其中通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示．通過對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是（　　）
氧濃度（%）abcd
產(chǎn)生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol
產(chǎn)生酒精的量9mol6.5mol6mol0mol
A．a濃度時(shí)，酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率
B．b濃度時(shí)，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖大于無氧呼吸消耗的葡萄糖
C．c濃度時(shí)，有$\frac{2}{3}$的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D．d濃度時(shí)，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，消耗15mol葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．下面是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，下面的曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化．分析回答：

（1）該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體4條．圖中，表示細(xì)胞有絲分裂的是A圖．
（2）經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體，其原因是染色體完成復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中．
（3）在曲線圖中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是在分裂間期完成了（DNA的）復(fù)制．
（4）在A、B、C三圖中，與b～c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖A和B．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　�。�
A．探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇H2O2作為底物
B．電子顯微鏡拍攝的葉綠體結(jié)構(gòu)照片，屬于物理模型
C．探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系，可用瓊脂塊中NaOH擴(kuò)散的深度表示細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率
D．觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，操作步驟是取材→解離→漂洗→染色→制片

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三普通班第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家常采用胚胎移植的方法。下列與胚胎移植相關(guān)的敘述中不合理的是

A．試管牛和克隆牛的培育過程中均用到胚胎移植

B．用來促進(jìn)供體母牛超數(shù)排卵的是下丘腦分泌的促性腺激素

C．胚胎移植時(shí)應(yīng)選用發(fā)育到桑椹胚期和囊胚期的胚胎

D．采取胚胎分割移植技術(shù)可同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體

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