分析 分析圖甲:①為磷酸;②為脫氧核糖;③為含氮堿基(胞嘧啶或鳥嘌呤);④為R基;⑤為肽鍵(-CO-NH-).
分析圖乙:圖三表示用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的過程,即分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:(1)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過程為:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).因此,該實(shí)驗(yàn)正確的步驟為②①④③.故選:C.
(2)32P位于DNA分子中的磷酸基團(tuán)上,即圖甲中的①位置;35S位于R基上,即圖甲中的④位置.
(3)噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存,因此要標(biāo)記噬菌體應(yīng)該先用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體.
(4)離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的噬菌體顆粒,而沉淀物中留下被感染的細(xì)菌,因此用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時(shí)間離心后試管中的放射性主要存在于沉淀物中.噬菌體在侵染細(xì)菌時(shí),只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼留在外面,且噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA中都含有N元素,因此用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時(shí)間離心后,試管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中.
(5)一個(gè)噬菌體含有一個(gè)DNA分子.理論上分析,一個(gè)被32P標(biāo)記的T2噬菌體感染細(xì)菌后,復(fù)制出n個(gè)子代噬菌體,其中攜帶32P的噬菌體有2個(gè).復(fù)制時(shí)用的原材料來自于大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)游離的脫氧核糖核苷酸.
故答案為:
(1)C
(2)①、④
(3)用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
(4)沉淀物 上清液 沉淀物
(5)2 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)游離的脫氧核糖核苷酸
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu);識(shí)記噬菌體的繁殖過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的具體過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 大草履蟲和袋狀草履蟲種群數(shù)量增長曲線呈“S”型 | |
B. | 大草履蟲和袋狀草履蟲在培養(yǎng)液中都呈均勻分布 | |
C. | 大草履蟲和袋狀草履蟲之間的關(guān)系屬于競爭 | |
D. | 常用標(biāo)志重捕法調(diào)查試管中草履蟲的種群密度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•四川)若H7N9禽流感病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中不會(huì)發(fā)生的是( )
A.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒
B.T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
C.漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體
D.B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中能看到液泡體積逐漸變小,顏色逐漸加深 | |
B. | 需要把裝片放在酒精燈上加熱固定后再觀察 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異 | |
D. | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從DNA→DNA的復(fù)制過程 | B. | 從DNA→RNA的轉(zhuǎn)錄過程 | ||
C. | 從RNA→蛋白質(zhì)的翻譯過程 | D. | 從RNA→RNA及RNA→DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•成都校級(jí)期末)下列有關(guān)植物細(xì)胞中ATP的敘述,正確的是( )
A.能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B.ATP在細(xì)胞中含量很多才能滿足生命活動(dòng)的順利進(jìn)行
C.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化處于動(dòng)態(tài)平衡中
D.遠(yuǎn)離腺苷A的高能磷酸鍵中的能量只來自化學(xué)能
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com