【題目】多囊卵巢綜合征是一種由激素分泌異常引起的疾病,如圖為其發(fā)病機(jī)理,圖中GnRH為促性腺激素釋放激素,LH為黃體生成素。回答下列問(wèn)題:

1)下丘腦分泌GnRH作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌LHLH作用于卵巢進(jìn)而促進(jìn)性激素的分泌,此過(guò)程體現(xiàn)了性激素分泌的________調(diào)節(jié),此外從圖中可知性激素的分泌也存在著________調(diào)節(jié)機(jī)制。圖中LH________隨體液運(yùn)輸流經(jīng)全身,LH僅對(duì)卵巢發(fā)揮作用的原因是___________

2)下丘腦分泌的GnRH增多會(huì)促進(jìn)垂體分泌LH,同時(shí)會(huì)抑制垂體分泌促卵泡激素(FSH),同種激素引起垂體發(fā)生不同反應(yīng)的原因可能是_________。

3)多囊卵巢綜合征可通過(guò)測(cè)定血漿中相關(guān)激素的含量確診,診斷書中每種激素含量的正常值都有一個(gè)變化范圍,這說(shuō)明___________________。

【答案】分級(jí) 正反饋 GnRH、性激素 僅卵巢細(xì)胞存在能與LH結(jié)合的(特異性)受體 垂體細(xì)胞存在兩種不同的受體,引發(fā)垂體細(xì)胞中發(fā)生不同的生理活動(dòng) 內(nèi)環(huán)境中化學(xué)成分的含量不是恒定不變的,是一種動(dòng)態(tài)平衡(不同個(gè)體存在一定差異)

【解析】

動(dòng)物通過(guò)下丘腦-垂體-性腺分級(jí)調(diào)節(jié)影響性激素的分泌,性激素也可以通過(guò)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)。激素作用于靶器官或靶細(xì)胞后立即滅活。

(1)下丘腦分泌GnRH作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌LHLH作用于卵巢進(jìn)而促進(jìn)性激素的分泌,體現(xiàn)了激素的分級(jí)調(diào)節(jié),性激素分泌過(guò)多對(duì)下丘腦和垂體有促進(jìn)作用,體現(xiàn)了性激素的正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。激素由相應(yīng)的腺體或分泌細(xì)胞產(chǎn)生,通過(guò)體液的運(yùn)輸,由分泌部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,識(shí)別作用部位的特異性受體并與之結(jié)合發(fā)揮作用。

(2)同種激素引起垂體發(fā)生不同反應(yīng)的原因可能是,GnRH與垂體細(xì)胞表面結(jié)合的受體不同,導(dǎo)致既促進(jìn)垂體分泌LH,又可以抑制垂體分泌FSH。

(3)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),是一種動(dòng)態(tài)的平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)某種昆蟲灰身長(zhǎng)翅(AaBb)與黑身殘翅(aabb)雜交,子代灰身長(zhǎng)翅:黑身殘翅:灰身殘翅:黑身長(zhǎng)翅 = 45 45 5 5,某同學(xué)據(jù)此進(jìn)行了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)置如圖所示。下列敘述正確的是(

A.不應(yīng)將兩個(gè)字母寫在同一張卡片上

B.兩個(gè)信封中的卡片總數(shù)應(yīng)該相等

C.從兩個(gè)信封中各取一張卡片并組合,即模擬受精作用

D.從每一個(gè)信封中各取一張卡片,即模擬基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖為酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程簡(jiǎn)圖,圖中①②③為不同的過(guò)程,A~E表示不同物質(zhì)。下列敘述正確的是(

A.圖中過(guò)程①③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),過(guò)程②全部發(fā)生在線粒體基質(zhì)

B.有氧條件下過(guò)程②能產(chǎn)生BC,無(wú)氧條件下過(guò)程③不產(chǎn)生B但消耗C

C.酵母菌無(wú)氧條件下發(fā)生圖中①③過(guò)程,葡萄糖分解釋放的能量只在BE

D.提取酵母菌的線粒體有氧條件下與葡萄糖混合,葡萄糖轉(zhuǎn)化為A但不能轉(zhuǎn)化為D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某昆蟲有多對(duì)相對(duì)性狀,性別決定方式為XY型。現(xiàn)讓此昆蟲的一只純合灰身紅眼雌性與一只純合黑身白眼雄性進(jìn)行雜交,子一代雌雄個(gè)體均為灰身紅眼,子一代雌雄個(gè)體相互交配,子二代表現(xiàn)型及比例為:灰身紅眼雌性∶黑身紅眼雌性∶灰身紅眼雄性∶灰身白眼雄性∶黑身紅眼雄性∶黑身白眼雄性=623311?刂企w色的基因用A、a表示,控制眼色的基因用B、b表示,回答下列問(wèn)題:

1)此昆蟲控制眼色的基因位于_______________染色體上,依據(jù)是____________

2)此昆蟲控制體色的基因與控制眼色的基因的遺傳______________(填是或否)遵循自由組合定律,理由是____________________________________________

3)選擇題干中子二代中灰身紅眼雌性個(gè)體與灰身紅眼雄性個(gè)體進(jìn)行交配,則子三代中黑身白眼個(gè)體出現(xiàn)的概率是______________________。

4)若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)純合紅眼雌性個(gè)體與純合白眼雄性個(gè)體雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌性個(gè)體,研究發(fā)現(xiàn)這只白眼雌性個(gè)體為遺傳物質(zhì)改變引起的,其原因可能是染色體片段缺失或_________________;如要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步判斷這只白眼雌性個(gè)體出現(xiàn)的原因(已知此昆蟲體內(nèi)缺乏眼色基因無(wú)法存活),則

實(shí)驗(yàn)思路是:_____________________________________

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論是:_________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某草海濕地生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答:

1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分除圖示外還___ __ 。小白鷺屬于第 ___ 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

2)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)途徑分析,蒼鷺獲得能量的途徑中,能量損失最多的是__。蝦虎魚數(shù)量急劇減少對(duì)蒼鷺?lè)N群數(shù)量變化影響不大,這是因?yàn)?/span>__。

3)某學(xué)生提出“水生植物→鳑鲏→小白鷺”不止一條食物鏈,其依據(jù)是 ___。

4)有調(diào)查發(fā)現(xiàn),與2005年相比,2014年草海濕地浮游植物中綠藻和藍(lán)藻占比明顯下降。而硅藻占比明顯上升.這一演替類型屬于___,該過(guò)程中草海濕地優(yōu)勢(shì)種種數(shù)越多且優(yōu)勢(shì)度越小,則該濕地生態(tài)系 統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一為光合作用的部分過(guò)程示意圖,圖二分別表示 CO2 濃度和光照強(qiáng)度對(duì)突變型和野生型水稻光合速 率的影響曲線。請(qǐng)回答:

1)圖一中的Ⅰ側(cè)所示場(chǎng)所是_____________

2)圖一中 ATP 合成酶每旋轉(zhuǎn)一周合成 3 個(gè) ATP,直接驅(qū)動(dòng) ATP 合成酶旋轉(zhuǎn)的能力來(lái)自___________。

3)據(jù)圖二分析,當(dāng) CO2 濃度為 100ppm 時(shí),突變型水稻光合作用合成有機(jī)物的速率_________(填“大 于”、“等于”或“小于”)呼吸作用消耗有機(jī)物的速率。

4)據(jù)圖二信息,比較突變型水稻和野生型水稻的生長(zhǎng)速度并闡述其理由。_____________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置,U型管A、B側(cè)分別裝入20 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的麥芽糖溶液和蔗糖溶液。一段時(shí)間后,在A、B兩側(cè)加入等量且適量的蔗糖酶溶液,觀察兩側(cè)液面的 變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析不正確的是(

A.加入蔗糖酶前,兩側(cè)液面等高

B.加入蔗糖酶前,半透膜無(wú)水分子通過(guò)

C.加入蔗糖酶后,最終A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升

D.該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證酶的專一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某一森林在遭受大火完全燒毀前后,草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1 a~b段,三類植物在群落中會(huì)呈現(xiàn)出鑲嵌分布,從而形成了群落的______。三類植物在b~f段的增長(zhǎng)方式近似于_______型曲線。

2 b~f段,顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況,其演替過(guò)程往往從圖2中的______階段開始,結(jié)果是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強(qiáng)。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指________________________

3)欲調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)植物豐富度宜采用________法。

4)該森林中田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%-5%用于______,其余在呼吸作用中以熱能形式散失。

5)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕?梢,信息能夠__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是中心法則及其發(fā)展圖解,反映了生物體內(nèi)遺傳信息的流向,回答下列問(wèn)題:

1)在線粒體和葉綠體中能夠發(fā)生的生理過(guò)程有________(填序號(hào)),④過(guò)程需要的一種特殊的酶是_______。

2)與③過(guò)程相比較,②過(guò)程特有的堿基配對(duì)方式是________。

3)若某基因編碼的氨基酸序列為“色氨酸—苯丙氨酸—……—.絲氨酸—半胱氨酸”,根據(jù)該氨基酸序列及密碼子表________(填“能”或“不能”)推測(cè)出該基因的堿基序列,理由是________________

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