A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
分析 蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,氨基酸根據(jù)R基不同分為20種;氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈,一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結構的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)結構的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結構有關,蛋白質(zhì)結構多樣性決定功能多樣性.
解答 解:由題意知,催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒緩素等多肽化合物的氨基酸數(shù)量相同,但其生理功能卻不同,生理功能不同是肽鏈的結構不同決定的,結構不同的原因是氨基酸的種類、排列順序、肽鏈的盤曲折疊方式不同決定的,不同蛋白質(zhì)氨基酸脫水縮合反應的場所是相同的.
故選:B.
點評 本題旨在考查學生理解蛋白質(zhì)結構和功能多樣性的原因,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡,并根據(jù)題干信息進行推理、判斷,認同結構與功能相適應的生物學觀點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境包括③④⑤ | |
B. | ②③④的蛋白質(zhì)含量一樣 | |
C. | ④的滲透壓主要與蛋白質(zhì)和淀粉的含量有關 | |
D. | 若④中蛋白質(zhì)外滲至③中,會引起組織水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因中所含的脫氧核苷酸的種類共有四種 | |
B. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息 | |
C. | 基因中所含的脫氧核苷酸的數(shù)目有成千上萬個 | |
D. | 基因在染色體上,染色體的任一片段都是基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的體積越大,相對表面積就越大,物質(zhì)運輸?shù)男示驮礁?/td> | |
B. | 植物葉肉細胞利用核孔實現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換 | |
C. | 從生命系統(tǒng)的結構層次來分析,一個病毒對應于個體層次 | |
D. | 水稻生命系統(tǒng)結構層次為細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都用于還原二氧化碳 | |
B. | 兩者是同一種物質(zhì) | |
C. | 兩者全部都是由水產(chǎn)生 | |
D. | 前者用于三碳化合物的還原,后者與氧氣反應形成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②和③相間排列,構成了DNA分子的基本骨架 | |
B. | ①②③組成胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
C. | ⑤與⑧之和占該鏈的比值等于互補鏈中該比例 | |
D. | 在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的A和T是通過氫鍵連接的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細菌與變形蟲結構上的根本區(qū)別是前者有細胞壁 | |
B. | 顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進行光合作用,發(fā)菜中還含有葉綠體 | |
C. | T2噬菌體通過細胞分裂的方式進行增殖 | |
D. | 藍藻與綠色植物都是自養(yǎng)型生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙鏈DNA | B. | 單鏈DNA | C. | 雙鏈RNA | D. | 單鏈RNA |
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