8．三化螟是水稻害蟲(chóng)，危害嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致水稻顆粒無(wú)收．利用人工合成的信息素誘殺是防治三化螟的方法之一．為了檢驗(yàn)該方法在防治三化螟時(shí)的作用效果，科研小組選擇了兩塊相同的稻田進(jìn)行了試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組放置昆蟲(chóng)信息素，對(duì)照組不放置，結(jié)果如圖，請(qǐng)回答：
（1）圖中白色柱是對(duì)照組（實(shí)驗(yàn)組/對(duì)照組）的測(cè)定結(jié)果；該防治害蟲(chóng)的方法屬于生物 防治．信息素誘殺雄性個(gè)體破壞了三化螟種群正常的性別比例，進(jìn)而影響種群的出生率，最終達(dá)到降低害蟲(chóng)種群密度的目的．
（2）三化螟成蟲(chóng)在春季將卵產(chǎn)于水稻葉片上，但產(chǎn)卵時(shí)的溫度必須達(dá)到16℃以上．由此可見(jiàn)，生物種群的繁衍離不開(kāi)信息的傳遞．要調(diào)查水稻葉片上三化螟蟲(chóng)卵的密度，通常采用的方法是樣方法．
（3）某片稻田及灌溉水源受到嚴(yán)重污染被農(nóng)民棄耕后，很快就會(huì)發(fā)展到草本（植物）階段．由于氣候持續(xù)干旱，該群落演替的最終結(jié)果可能是草本（植物）階段或灌木階段．

分析 分析圖示可知，實(shí)驗(yàn)組放置昆蟲(chóng)信息素，對(duì)照組不放置，圖中白色柱是對(duì)照組的測(cè)定結(jié)果，圖中黑色柱是實(shí)驗(yàn)組的測(cè)定結(jié)果．放置昆蟲(chóng)信息素屬于生物防治，信息素誘殺雄性個(gè)體破壞了三化螟種群正常的性別比例，進(jìn)而影響種群的出生率，降低害蟲(chóng)的種群密度．

解答 解：（1）圖中白色柱是對(duì)照組的測(cè)定結(jié)果；該防治害蟲(chóng)的方法屬于生物防治．信息素誘殺雄性個(gè)體破壞了三化螟種群正常的性別比例，進(jìn)而影響種群的出生率，最終達(dá)到降低害蟲(chóng)種群密度的目的．
（2）三化螟成蟲(chóng)在春季將卵產(chǎn)于水稻葉片上，但產(chǎn)卵時(shí)的溫度必須達(dá)到16℃以上．由此可見(jiàn)，生物種群的繁衍離不開(kāi)信息的傳遞．三化螟蟲(chóng)卵屬于活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物，要調(diào)查水稻葉片上三化螟蟲(chóng)卵的密度，通常采用的方法是樣方法．
（3）某片稻田及灌溉水源受到嚴(yán)重污染被農(nóng)民棄耕后，很快就會(huì)發(fā)展到草本植物階段．由于氣候持續(xù)干旱，該群落演替的最終結(jié)果可能是草本植物階段或灌木階段．
故答案為：
（1）對(duì)照組      生物    性別比例     出生率
（2）生物種群的繁衍       樣方法
（3）草本（植物）       草本（植物）階段或灌木階段（答出其中一項(xiàng)即得分）

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖，考查種群和群落的相關(guān)知識(shí)，包括種群的數(shù)量特征、種群密度的調(diào)查、群落的演替、信息傳遞的作用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖1表示某植物在不同光照強(qiáng)度和溫度條件下的CO2吸收量變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí)，合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（2）影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素是溫度、光照強(qiáng)度（兩點(diǎn)）．
（3）若每天對(duì)該植物進(jìn)行10小時(shí)光照（溫度25℃、光照強(qiáng)度為2千勒克司）、14小時(shí)黑暗（溫度15℃），一晝夜有機(jī)物含量增加（填“增加或不變或減少”）．溫度為25℃、光照強(qiáng)度為1千勒克司，植物的CO2吸收量為0的原因是此時(shí)光合速率與呼吸速率相等．
（4）如圖2是一個(gè)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式簡(jiǎn)圖，試用箭頭和CO2相結(jié)合的方式（見(jiàn)示例）標(biāo)出A點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞與外界之間以及兩種細(xì)胞器之間CO2的移動(dòng)方向．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．角膜移植手術(shù)是對(duì)角膜病治療的主要手段．雖然角膜因其無(wú)血管、無(wú)淋巴管的特性，屬于相對(duì)免疫赦免區(qū)，但仍不能完全避免免疫排斥這一器官移植所面對(duì)的困擾．據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．移植后角膜脫落屬于非特異性免疫
B．使用免疫抑制劑可提高人體免疫系統(tǒng)的敏感性
C．對(duì)于接受者來(lái)說(shuō)，移植的角膜中含有抗原類物質(zhì)
D．角膜屬于相對(duì)免疫赦免區(qū)，說(shuō)明人體的免疫系統(tǒng)存在一定的缺陷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物體成分和結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)元上興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程與某些無(wú)機(jī)鹽有關(guān)
B．細(xì)胞分化、衰老和癌變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化
C．破壞水綿的核仁會(huì)影響核糖體和蛋白質(zhì)的生物合成
D．顫藻在有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力．將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥．
（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）酶短時(shí)處理幼蠶組織，以便獲得單個(gè)細(xì)胞．
（2）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間；若要檢測(cè)干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá)，可以采用的分子檢測(cè)方法有mRNA分子雜交技術(shù)、抗原-抗體雜交技術(shù)．
（3）通過(guò)PCR技術(shù)可大量獲取目的基因．PCR反應(yīng)體系主要包括：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水，4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、TaqDNA聚合酶（熱穩(wěn)定DNA聚合酶）和與干擾素基因特異性配對(duì)的DNA引物．
（4）培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制．通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以增大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積，增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換．
（5）“�；~(yú)塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．同時(shí)，通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．雖然人口增長(zhǎng)過(guò)快能對(duì)資源、環(huán)境造成巨大壓力，但片面追永經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不重視保護(hù)生態(tài)環(huán)境、人口素質(zhì)問(wèn)題等，才是造成環(huán)境污染的主要原因．為了可持續(xù)發(fā)展，人口問(wèn)題和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題越來(lái)越受到國(guó)家的重視．
（1）“二孩政策”的實(shí)施能提高人口出生率從而改變我國(guó)人口的年齡組成．
（2）森林中植物的垂直結(jié)構(gòu)復(fù)雜，這顯著提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力還為動(dòng)物提供了多種多樣的棲息空間和食物條件．
（3）環(huán)境改善后不斷出現(xiàn)狼群活動(dòng)的報(bào)道，狼與兔子之間可以通過(guò)識(shí)別對(duì)方的氣味從而捕食或逃避捕食，這體現(xiàn)出信息傳遞的功能是調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．糞便量與攝入量之比般是狼小于（大于、小于、等于）兔子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．在盛產(chǎn)柿子的某地，生物小組開(kāi)展柿子酒、柿子醋生產(chǎn)的相關(guān)活動(dòng)．
（1）土壤中的酵母菌計(jì)數(shù)：
在秋季的柿子園中，落地的柿子流出果汁的周圍土壤中有酵母菌大量生長(zhǎng)繁殖．
①用滅過(guò)菌的小鐵鏟、信封取該處土樣、并在火焰②旁稱取10g土樣，加入盛有90ml無(wú)菌水的錐形瓶中，充分搖勻．而后進(jìn)行系列稀釋操作；吸取錐形瓶中土壤液的上清液1ml，轉(zhuǎn)移至盛有9ml無(wú)菌水的大試管中充分搖勻，依次等比稀釋，獲得稀釋至101、102、103、104倍的土壤液的稀釋液．
②為測(cè)定土壤中酵母菌的數(shù)量，選用第①步中所獲得的102、103、104倍的土壤液的稀釋液，并依次分別吸取0.1ml進(jìn)行平板涂布操作．在適宜條件下培養(yǎng)，當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)，對(duì)各稀釋度涂布的三個(gè)平板進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)（如表）．
序號(hào)ⅠⅡⅢ
稀釋度104倍583
稀釋度103倍178191156
稀釋度102倍418511389
則每克土壤樣品中的酵母菌數(shù)量約為1.75×107個(gè)．要使該實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)可靠，還應(yīng)該實(shí)施的操作是同時(shí)在各稀釋度組中，另加一個(gè)平板接種無(wú)菌水作為對(duì)照．
（2）柿子醋生產(chǎn)菌的制備：
為去掉酵母菌，挑取變酸的柿子酒內(nèi)的菌膜于30〜35℃進(jìn)行純化培養(yǎng)，獲得圖1所示菌落分布．應(yīng)從丙（填“甲”“乙”或“丙”）區(qū)域中挑取部分菌落制玻片觀察，選擇所需菌種．
（3）柿子酒、柿子醋的制作（發(fā)酵裝置如圖2所示）：
①排氣口彎管設(shè)置的目的是在酒精發(fā)酵時(shí)用來(lái)排出C02，防止空氣中微生物的污染．
②可通過(guò)裝置中的出料口對(duì)發(fā)酵情況進(jìn)行及時(shí)監(jiān)測(cè)．此時(shí)，若采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)發(fā)酵液的酵母菌觀察計(jì)數(shù)，與（1）中計(jì)數(shù)方法相比，該計(jì)數(shù)方法測(cè)得的酵母菌數(shù)目較多．
③柿子醋可在柿子酒生產(chǎn)的基礎(chǔ)上改變菌種和環(huán)境條件進(jìn)行生產(chǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖為某一初級(jí)卵母細(xì)胞的一對(duì)同源染色體及其等位基因，下列說(shuō)法正確的是（　　）
 
A．該細(xì)胞可產(chǎn)生1種生殖細(xì)胞
B．兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
C．A與a在減數(shù)第二次分裂后才實(shí)現(xiàn)完全分離
D．交叉互換屬于變異類型中的基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受病毒感染后產(chǎn)生的一類糖蛋白，具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性．回答下列問(wèn)題：
（1）干擾素的作用機(jī)理是：干擾素作用于宿主細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體，激活細(xì)胞核中基因表達(dá)產(chǎn)生多種抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通過(guò)激活RNA（水解）酶使病毒的RNA水解；有些則可與核糖體（細(xì)胞器）結(jié)合，通過(guò)抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用．
（2）利用基因工程產(chǎn)生干擾素的方法之一：利用DNA連接酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件連接在一起構(gòu)建基因表達(dá)載體，采用顯微注射的方法導(dǎo)入牛的受精卵細(xì)胞中，經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚期，移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟，即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛．
（3）由于干擾素在體外保存困難，可利用蛋白質(zhì)工程隊(duì)干擾素進(jìn)行改造，基本途徑是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列．

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同步練習(xí)冊(cè)答案