8.如圖中圖1為線粒體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是測(cè)定小麥發(fā)芽種子的細(xì)胞呼吸類型所用的一個(gè)裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖且不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生物代謝產(chǎn)熱的影響),據(jù)圖回答下列與細(xì)胞呼吸有關(guān)的問(wèn)題.

(1)有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,有氧呼吸過(guò)程中釋放能量最多的反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是圖1中的①(填寫(xiě)序號(hào)).有氧呼吸過(guò)程中生成CO2的場(chǎng)所是圖1中的②(填寫(xiě)序號(hào)).
(2)與有氧呼吸相比,小麥無(wú)氧呼吸特有的產(chǎn)物是酒精,該產(chǎn)物可以用酸性條件下的重鉻酸鉀試劑進(jìn)行檢測(cè).
(3)圖2所示裝置中20%的NaOH作用是吸收反應(yīng)裝置中的CO2,刻度管中的著色液滴可能向左(填“左”或“右”)移動(dòng),該裝置可以測(cè)定有氧呼吸是否進(jìn)行.

分析 1、有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
2、酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量
乳酸發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3(乳酸)+能量

解答 解:(1)有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量,有氧呼吸過(guò)程中釋放能量最多的反應(yīng)是第三階段,發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜,即圖1中的①.產(chǎn)生CO2的是第二階段,發(fā)生在②線粒體基質(zhì)中.
(2)小麥無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2,因此與有氧呼吸共同產(chǎn)物是CO2,特有的產(chǎn)物是酒精,可以用酸性重鉻酸鉀溶液進(jìn)行檢測(cè).
(3)NaOH的作用是吸收反應(yīng)裝置中的CO2,這樣裝置中的氣體變化量為有氧呼吸消耗O2的量,因此液滴向左移動(dòng),這樣可以測(cè)定有氧呼吸是否進(jìn)行.
故答案為:
(1)C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量  ①②
(2)酒精   酸性條件下的重鉻酸鉀
(3)吸收反應(yīng)裝置中的CO2 左  有氧

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),考生要能夠識(shí)記細(xì)胞呼吸不同方式的各階段的反應(yīng)和發(fā)生的場(chǎng)所;能夠識(shí)記不同細(xì)胞呼吸作用的方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與2個(gè)不同的物鏡(10×、40×)組合來(lái)觀察某一細(xì)胞裝片.當(dāng)成像清晰時(shí),2個(gè)物鏡與載玻片的距離如圖甲所示.圖乙是圖甲中b條件下觀察到的視野.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.a條件下視野的亮度比b條件下大
B.若不改變載玻片的位置,則a條件下比b條件下看到的細(xì)胞數(shù)多
C.由b條件轉(zhuǎn)變?yōu)閍條件下觀察時(shí),應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)
D.若b條件下視野中充滿彼此相連的64個(gè)細(xì)胞,則a條件下視野中大約可觀察到4個(gè)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹(shù)突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),能參與人體的免疫的過(guò)程(如圖示意),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識(shí)別作用的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2)從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過(guò)程稱為細(xì)胞間的信息交流.
(2)T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí),它產(chǎn)生的淋巴因子可以刺激B細(xì)胞發(fā)生增殖分化,形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞;另一方面,效應(yīng)T細(xì)胞可直接與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使宿主細(xì)胞裂解死亡.
(3)由圖知,DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是吞噬、處理并呈遞抗原.
(4)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來(lái)抗原的入侵,同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能.

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16.在綠色、自然、簡(jiǎn)約的生活方式已然成為流行趨勢(shì)的當(dāng)下,不僅國(guó)人喜歡,外國(guó)友人對(duì)神秘而迷人的中醫(yī)藥文化也越來(lái)越關(guān)注,對(duì)中華傳統(tǒng)養(yǎng)生觀念也越來(lái)越推崇.養(yǎng)生是指保養(yǎng)、調(diào)養(yǎng)、頤養(yǎng)生命.即以調(diào)陰陽(yáng)、和氣血、保精神為原則,運(yùn)用調(diào)神、導(dǎo)引吐納、四時(shí)調(diào)攝、食養(yǎng)、藥養(yǎng)、節(jié)欲、辟谷等多種方法,以期達(dá)到健康、長(zhǎng)壽的目的,其中一個(gè)重要的原理就是維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).圖中ABC是細(xì)胞或結(jié)構(gòu),1、2、3、4是液體,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起途中3組織液液體增多,其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫.
(2)若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中A紅細(xì)胞,引起這種變化的根本原因是遺傳物質(zhì)的改變(基因突變);此病主要是影響人體有氧呼吸第三(Ⅲ)階段.
(3)若圖示肝臟的內(nèi)環(huán)境,肝炎病人化驗(yàn)時(shí),需制取相當(dāng)于圖中Ⅰ血漿液體,會(huì)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高,這是因?yàn)楦窝撞∪烁渭?xì)胞膜的通透性增大.
(4)如圖可知組成內(nèi)環(huán)境的液體之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系是:(用文字和箭頭表示).
(5)重視養(yǎng)生法,其實(shí)就是比較科學(xué)合理的運(yùn)用了神經(jīng)-體液-免疫 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)機(jī)制,使各器官、系統(tǒng)之間相互協(xié)調(diào)、相互配合,來(lái)達(dá)到維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的目的.

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3.生物實(shí)驗(yàn)中選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料可以讓實(shí)驗(yàn)事半功倍,下列實(shí)驗(yàn)中材料選擇合適的是( 。
A.西瓜中含糖多且易榨汁,是用來(lái)鑒定還原糖的好材料
B.紫色洋蔥鱗片葉外表皮易取材,可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C.蘚類葉片薄,易透光,可用于觀察細(xì)胞中的葉綠體
D.雞血易獲得,適合用于分離并提取較純凈的細(xì)胞膜

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13.如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,箭頭表示生理過(guò)程.下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.甲所示的營(yíng)養(yǎng)級(jí)在食物鏈中占有的碳元素最多
B.d過(guò)程代表光合作用,b過(guò)程代表呼吸作用
C.碳元素在甲、乙、丙之間以有機(jī)物的形式傳遞
D.碳元素可在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用

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20.如圖表示某實(shí)驗(yàn)員探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.應(yīng)先將各組試管淀粉酶溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值,再與淀粉混合
B.pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同
C.pH為13的試管調(diào)到pH為7后,淀粉含量基本不變
D.淀粉酶降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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17.霍亂是因攝入的食物或水受到霍亂弧菌污染而引起的一種急性腹瀉性傳染。蒲泄ぷ髡呓o實(shí)驗(yàn)小鼠接種霍亂弧菌建立了急性腹瀉病模型,并用某復(fù)方草藥對(duì)其進(jìn)行藥效試驗(yàn).結(jié)果表明:該草藥能增強(qiáng)吞噬細(xì)胞的吞噬能力,并能提高IgG等抗體的分泌量.
回答下列問(wèn)題:
(1)霍亂弧菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是霍亂弧菌沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核(或無(wú)核膜).
(2)初次接種致病菌E后,進(jìn)入吞噬細(xì)胞內(nèi)的致病菌E可被溶酶體這一細(xì)胞器處理.
(3)雙縮脲試劑能與該腹瀉病模型小鼠的血清樣本產(chǎn)生紫色反應(yīng),該現(xiàn)象不能(填“能”或“不能”)說(shuō)明血清中含有抗致病菌E的IgG,原因是雙縮脲試劑可以與血清樣本中的各種蛋白質(zhì)發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng),不能檢測(cè)出某種特定的蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.X、Y、Z是構(gòu)成圖中細(xì)胞的三種化合物,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若X表示該細(xì)胞最重要的能源物質(zhì),則X是葡萄糖;若表示該細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),則X可能是脂肪或糖原.
(2)若圖中細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞,則與Y的合成和分泌相關(guān)的細(xì)胞器有1、2、3、4(填標(biāo)號(hào)),該過(guò)程體現(xiàn)了各種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系.
(3)若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)4的化合物,則Z表示核糖核酸(RNA);若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)5的主要化合物,則Z表示磷脂.
(4)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞離不開(kāi)結(jié)構(gòu)5上Y(X/Y/Z)的協(xié)助,鑒別該物質(zhì)常用雙縮脲試劑.

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