分析 分析題圖:1是血漿,2是細(xì)胞內(nèi)液,3是組織液,4是血漿,A是紅細(xì)胞,B是毛細(xì)血管,C是毛細(xì)淋巴管.
內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液,由血漿、組織液和淋巴組成.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài).內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.
解答 解:(1)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,血漿滲透壓降低,血漿中的水分進(jìn)入組織液,引起組織液增多,其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫.
(2)患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則紅細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化,引起這種變化的根本原因是基因突變,導(dǎo)致紅細(xì)胞中血紅蛋白異常,使其與氧氣結(jié)合能力下降;因此該病主要是影響人體有氧呼吸第三階段.
(3)肝炎病人化驗(yàn)時(shí),需化驗(yàn)血漿成分,會(huì)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高,這是因?yàn)楦窝撞∪烁渭?xì)胞膜的通透性增大導(dǎo)致部分酶流失到血漿中.
(4)內(nèi)環(huán)境中的血漿、組織液和淋巴之間物質(zhì)是可以相互轉(zhuǎn)化的,其中血漿和組織液之間物質(zhì)交換是雙向的,組織液中的大分子物質(zhì)可以進(jìn)入淋巴,然后通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿.內(nèi)環(huán)境的液體之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系是.
(5)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)解網(wǎng)絡(luò).
故答案為:
(1)3組織液
(2)A紅細(xì)胞 遺傳物質(zhì)的改變(基因突變) 三(Ⅲ)
(3)Ⅰ血漿 增大
(4)
(5)神經(jīng)-體液-免疫
點(diǎn)評 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系,細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換過程中的作用,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA | |
B. | ②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成 | |
C. | 圖中①過程需核糖核苷酸的參與,②過程需tRNA的協(xié)助 | |
D. | 某段DNA上發(fā)生了基因突變,則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類活動(dòng)只能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣鹊荒芨淖內(nèi)郝溲萏娴姆较?/td> | |
B. | 對于趨光性的昆蟲,可以用黑光燈進(jìn)行燈光誘捕的方法調(diào)查種群密度 | |
C. | 煤礦塌陷區(qū)發(fā)生的群落演替屬于初生演替 | |
D. | 一塊玉米田中的玉米高矮不齊體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維在受到刺激時(shí),鈉離子會(huì)大量內(nèi)流 | |
B. | 靜息狀態(tài)的電荷分布是膜內(nèi)正電位,膜外負(fù)電位 | |
C. | 膜外電流由興奮部位流向未興奮部位 | |
D. | 興奮在細(xì)胞間的傳遞時(shí),突觸前膜可以是神經(jīng)元的胞體膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式 | |
B. | 細(xì)胞的分化程度越高,全能性越強(qiáng) | |
C. | 原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá) | |
D. | 細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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