8.圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中α鏈由21個(gè)氨基酸組成,β鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成的.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序不同
B.圖中的化學(xué)鍵“-S-S-”是在核糖體中形成的
C.該蛋白質(zhì)分子中至少含有含有42個(gè)O原子
D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成,含20個(gè)肽鍵;B鏈由19個(gè)氨基酸組成,含18個(gè)肽鍵.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:A、組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量不同,氨基酸形成肽鏈時(shí),不同種類氨基酸的排列順序千變?nèi)f化,所以該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序,A正確;
B、圖中“-”代表的肽鍵是在核糖體中形成的,化學(xué)鍵“-S-S-”是在高爾基體加工形成的,B錯(cuò)誤;
C、該蛋白質(zhì)中至少含有O原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)=38+2×2=42個(gè),C正確;
D、形成該蛋白質(zhì)分子時(shí),共產(chǎn)生了(21-1)+(19-1)=38個(gè)水,又由于蛋白質(zhì)加工過程中有兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成-S-S-,所以相對(duì)分子質(zhì)量減少了38×18+2=686,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和合成的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一種伴性遺傳病的家系圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.該病是顯性遺傳病 , Ⅱ—4是雜合體

B.Ⅲ—7 與正常男性結(jié)婚 ,子女都不患病

C.Ⅲ—8 與正常女性結(jié)婚 ,兒子都不患病

D.該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在胚芽鞘中,生長(zhǎng)素只能從植物形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸,而不能反過來運(yùn)輸.這最可能是由于( 。
A.地心引力作用所致B.細(xì)胞膜上的載體特點(diǎn)所致
C.能量多少有關(guān)D.光照方向的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后,用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物 2,4-D涂抹子房,得到的無籽番茄果實(shí)平均重量見下表.據(jù)表得出的正確結(jié)論是( 。
2,4-D濃度( mg/L)05101520253035
無籽番茄平均重量(g/個(gè))013.526.246.553.653.743.030.2
A.2,4-D濃度超過25 mg/L,對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用
B.2,4-D與生長(zhǎng)素的作用效果相同
C.2,4-D可以促進(jìn)扦插枝條生根
D.2,4-D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為20-30 mg/L

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,正確的一組是( 。
①線粒體  ②葉綠體  ③高爾基體   ④核糖體⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑥中心體
(1)上述所有的細(xì)胞器都含有核酸
(2)上述所有的細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)
(3)含單層膜的細(xì)胞器只有①⑤
(4)不含磷脂的細(xì)胞器只有④⑥
A.(1)(2)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖為某同學(xué)畫的高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問題.
(1)在已經(jīng)標(biāo)注好了的名稱中,有三處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)改正剩余明顯的兩處錯(cuò)誤名稱和一處繪圖錯(cuò)誤:
a.高爾基體應(yīng)改為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
b.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)改為高爾基體.
c.染色質(zhì)應(yīng)改為核仁.
d.圖中不應(yīng)出現(xiàn)葉綠體.
(2)在成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中數(shù)量的細(xì)胞器是9(填代號(hào)).
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體雖然沒有直接相連,但可以通過囊泡進(jìn)行轉(zhuǎn)化.
(4)細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)分子,細(xì)胞膜表面的受體與信號(hào)分子的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.在下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的圖中,①-④代表液體的名稱,A-D代表細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱,分析回答下列問題

(1)人體的內(nèi)環(huán)境是指①②④(用圖中的字母或數(shù)字回答).
(2)下列哪一項(xiàng)全為血漿中的有機(jī)物A
A.蛋白質(zhì)、脂肪、氨基酸、葡萄糖、核苷酸、維生素和激素
B.蛋白質(zhì)、甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖、RNA、維生素
C.蛋白質(zhì)、甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖、核酸、維生素和激素
D.蛋白質(zhì)、脂肪、氨基酸、葡萄糖、核酸、維生素和激素
(3)如果上述組織為消化道中的黏膜上皮組織,則黏膜上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是②,吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是①④(用圖中的字母或數(shù)字回答).
(4)內(nèi)環(huán)境的各組成成分之間既相互聯(lián)系,又相互區(qū)別,上述圖中的②從來源上看有下列的哪些途徑D
①從消化道吸收而來  、趶慕M織液中回滲而來  ③淋巴在左右鎖骨下靜脈匯入
④血漿滲出毛細(xì)血管壁 ⑤組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生 、藿M織液滲入毛細(xì)淋巴管形成
A.①②③B.④⑤⑥C.③④⑤D.④⑤
(5)圖中①滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽 的含量有關(guān),pH能保持穩(wěn)定與其含有的H2CO3/NaHCO3和NaH2PO4/Na2HPO4 緩沖對(duì)有關(guān).
(6)如果上述組織為肝組織,是乙肝病毒的靶細(xì)胞,其中乙肝病毒被消滅的過程屬于特異性免疫免疫,圖中B中的氧氣進(jìn)入肝細(xì)胞被利用,需要穿過12層磷脂分子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.生長(zhǎng)在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過在液泡中貯存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分.有關(guān)該現(xiàn)象說法不正確的是( 。
A.液泡內(nèi)Na+的大量貯存需要細(xì)胞代謝提供能量
B.液泡內(nèi)Na+參與調(diào)節(jié)細(xì)胞液濃度,大量貯存使細(xì)胞液濃度增大
C.該現(xiàn)象說明,植物通過維持正常pH來保證細(xì)胞正常的生理活動(dòng)
D.該現(xiàn)象說明,鹽生植物的生理功能是與其生存環(huán)境相適應(yīng)的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d、e、f代表人體不同激素,據(jù)圖回答:
(1)在寒冷環(huán)境中,血液中含量會(huì)增加的激素有d、b、e、f(填字母).
(2)若某人每天的食物中鉀偏少,則很可能導(dǎo)致其靜息電位的產(chǎn)生不正常.
(3)當(dāng)人體內(nèi)激素[d]分泌過多時(shí),下丘腦分泌的[e]和垂體分泌的[f]就會(huì)減少,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié).
(4)甲狀腺、垂體和下丘腦中任一腺體病變都可引起甲狀腺功能減退.臨床上可以通過靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素,然后測(cè)定血清中促甲狀腺激素的濃度變化來鑒別病變的部位.甲、乙、丙三人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下.給三人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素,注射前30min和注射后30min分別測(cè)定每個(gè)人的促甲狀腺激素濃度(mu/L),結(jié)果如上表.注射促甲狀腺激素釋放激素前后,三人血清中促甲狀腺激素濃度變化不同,由此可以推測(cè)甲、乙、丙發(fā)生病變的部位分別是下丘腦、甲狀腺、垂體.
注射前注射后
健康人<1010-40
<1010-40
10-40>40
<10<10

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案