【題目】在觀察細(xì)胞的線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.可以運(yùn)用菠菜葉作為觀察線粒體的材料
B.在觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中需要用甲基綠把線粒體染成藍(lán)綠色
C.在觀察線粒體的時(shí)候采用的材料可以為人口腔上皮細(xì)胞
D.可以直接用較厚的菠菜葉片來(lái)進(jìn)行葉綠體的觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為血糖的三個(gè)來(lái)源和三個(gè)去路,和血糖濃度的正常范圍。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. 糖尿病患者體內(nèi)由于血糖的去路發(fā)生了障礙,導(dǎo)致了血糖濃度高于正常值
B. 人體在進(jìn)食后4個(gè)小時(shí)左右時(shí),血糖的主要來(lái)源是肌糖原和肝糖原的分解
C. 在三個(gè)血糖去路中,糖的氧化分解是主要去向
D. 血糖濃度過(guò)高時(shí),轉(zhuǎn)化成的氨基酸為非必需氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用B、b表示)、剛毛與截毛是另一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用D、d表示)。為探究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
提示:右圖為果蠅X、Y染色體同源區(qū)段(Ⅰ區(qū)段)和非同源區(qū)段(Ⅱ、Ⅲ區(qū)段)。
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二,可以推斷出果蠅灰身性狀的遺傳方式為_(kāi)_____________;果蠅這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循______________定律。
(2)實(shí)驗(yàn)二中F1灰身剛毛雄果蠅的基因型為_(kāi)______________,F(xiàn)2的灰身剛毛果蠅中,純合子與雜合子的比例為_(kāi)______________。
(3)用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交,后代中雄果蠅的表現(xiàn)型都為剛毛。在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的F2中,符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為_(kāi)________和_________。
(4)已知在果蠅的X染色體上有一對(duì)基因H、h,分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無(wú)斑紋。現(xiàn)有純種果蠅若干,若僅通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定H、h基因在X染色體上的位置是Ⅰ區(qū)段還是Ⅱ段,則可選擇表現(xiàn)型為腿部_______________的雌性親本與表現(xiàn)型為腿部_________________雄性親本進(jìn)行雜交。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)B細(xì)胞正處于__________分裂__________期,細(xì)胞內(nèi)染色單體__________條。
(2)圖中D細(xì)胞的名稱為_(kāi)_________,其細(xì)胞核中含__________個(gè)DNA分子.
(3)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有__________。有染色單體的細(xì)胞有__________。(用字母表示)
(4)將上圖中A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程按分裂的順序連接起來(lái)________(用字母和箭頭表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體體液之間的部分關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)淋巴細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境主要是_______。①~⑥的相互關(guān)系中,物質(zhì)交換是單向的是________。
(2)圖中體液分為細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液兩大類,含量多的是_____________。機(jī)體代謝情況發(fā)生變化,最易于通過(guò)檢查血漿的_____________來(lái)反映。
(3)當(dāng)細(xì)胞D中產(chǎn)生過(guò)量乳酸時(shí),機(jī)體可如何處理乳酸?_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 下列不屬于菊花莖切斷植物組織培養(yǎng)特點(diǎn)的是
A.快速無(wú)性繁殖技術(shù)
B.能篩選具有優(yōu)良變異的新品種
C.不改變?cè)参锏幕蛐?/span>
D.需脫分化和再分化培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過(guò)程均存在反饋調(diào)節(jié)
B. c激素是下丘腦分泌的,e表示水的重吸收過(guò)程
C. d表示胰島素,通過(guò)促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化來(lái)降低血糖濃度
D. a、b、c、d都是通過(guò)血液循環(huán)定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,與受體結(jié)合來(lái)發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于腐乳制作的描述中,錯(cuò)誤的是
A.在腐乳制作過(guò)程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與
B.含水量大于85%的豆腐利于保持濕度,適宜制作腐乳
C.加鹽和加酒都能抑制微生物的生長(zhǎng)
D.密封瓶口前最好將瓶口通過(guò)火焰以防雜菌污染
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某單細(xì)胞生物無(wú)核膜結(jié)構(gòu),但可以利用CO2合成糖類物質(zhì),該生物是( )
A. 藍(lán)藻 B. 變形蟲(chóng)
C. 酵母菌 D. 大腸桿菌
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