【題目】如圖表示人體體液之間的部分關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)淋巴細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境主要是_______。①～⑥的相互關(guān)系中，物質(zhì)交換是單向的是________。

(2)圖中體液分為細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液兩大類，含量多的是_____________。機(jī)體代謝情況發(fā)生變化，最易于通過檢查血漿的_____________來(lái)反映。

(3)當(dāng)細(xì)胞D中產(chǎn)生過量乳酸時(shí)，機(jī)體可如何處理乳酸？_____________。

【答案】(1)淋巴、血漿 ①、③

(2)細(xì)胞內(nèi)液 化學(xué)成分及理化性質(zhì)

(3)進(jìn)入細(xì)胞外液與NaHCO3作用產(chǎn)生乳酸鈉和H2CO3，H2CO3分解為CO2和H2O

【解析】（1）淋巴細(xì)胞存在于淋巴管和血管中，其內(nèi)環(huán)境是淋巴、血漿。淋巴循環(huán)為單向的，只能來(lái)自于組織液，回到血漿，故①～⑥的相互關(guān)系中，物質(zhì)交換是單向的是 ①、③。

（2）圖中體液分為細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液兩大類，含量多的是細(xì)胞內(nèi)液，約占2/3。機(jī)體代謝情況發(fā)生變化，最易于通過檢查血漿的物質(zhì)成分及理化性質(zhì)來(lái)反映。

（3）當(dāng)氧氣供應(yīng)充足時(shí)，乳酸經(jīng)過變化（進(jìn)入線粒體）進(jìn)行有氧呼吸，分解為CO2和H2O；進(jìn)入細(xì)胞外液與NaHCO3作用產(chǎn)生H2CO3，分解為CO2和H2O，從而維持內(nèi)環(huán)境PH值的穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)的免疫過程示意圖，說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 圖中的細(xì)胞A在非特異性和特異性免疫中均起作用；細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用

B. 移植的器官發(fā)生的排斥反應(yīng)，主要與①、②、⑥、⑦有關(guān)；預(yù)防接種主要與①、②、③、④、⑤、⑧有關(guān)

C. HIV通過攻擊細(xì)胞C,導(dǎo)致機(jī)體免疫功能缺失引發(fā)艾滋病

D. 當(dāng)抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，體內(nèi)會(huì)發(fā)生⑦或⑧的過程，進(jìn)而產(chǎn)生G或E,發(fā)揮特定的免疫效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是從動(dòng)物體內(nèi)剝離出的兩個(gè)反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中圖1中甲表示神經(jīng)中樞。乙丙未知。神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)。圖2為一個(gè)蟾蜍屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)模式圖

（1）假設(shè)圖1中反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其連接的肌肉。若要探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，先用剪刀在神經(jīng)A的1、2之間之間將其剪斷，再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)1，若 ，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)。

（2）假設(shè)圖1反射弧的效應(yīng)器為腎上腺，其分泌的 與甲狀腺激素具有 作用，寒冷時(shí)兩種激素分泌增加，代謝增強(qiáng)， 增加，這屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。

（3）圖2中，刺激A點(diǎn)，該處的膜電位變化為 ，動(dòng)作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向 _ （相同、相反）。

（4）已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動(dòng)，肌肉不能發(fā)生收縮，但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)，還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷。現(xiàn)有一個(gè)如上圖所示的屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)利用該實(shí)驗(yàn)裝置從A、B、C、D、E中選擇四個(gè)位點(diǎn)作為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)進(jìn)行探究。（在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)可以進(jìn)行藥物處理或電刺激。假設(shè)藥物X在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)起作用后，其作用效果在實(shí)驗(yàn)過程中都不能消除。）

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將藥物X放于D點(diǎn)，再刺激 點(diǎn)；觀察記錄肌肉收縮情況

②將藥物X放于 點(diǎn)，再刺激C點(diǎn)；觀察記錄肌肉收縮情況

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論：

若 ，說(shuō)明藥物X是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞

若 ，說(shuō)明藥物X是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)

若①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮，說(shuō)明藥物X是兩者都能阻斷。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)葉綠體和線粒體敘述錯(cuò)誤的是

A. 都與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān)

B. 都能生成并消耗[H]

C. 都有雙層膜結(jié)構(gòu)

D. 葉綠體生成的糖類，線粒體可直接吸收利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用紫外線照射紅色細(xì)菌的培養(yǎng)液，幾天后出現(xiàn)了一個(gè)白色菌落，把這個(gè)白色菌落轉(zhuǎn)移培養(yǎng)，長(zhǎng)出的菌落全部是白色的，這是因?yàn)? )

A. 染色體變異 B. 基因重組 C. 自然突變 D. 人工誘變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察細(xì)胞的線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．可以運(yùn)用菠菜葉作為觀察線粒體的材料

B．在觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中需要用甲基綠把線粒體染成藍(lán)綠色

C．在觀察線粒體的時(shí)候采用的材料可以為人口腔上皮細(xì)胞

D．可以直接用較厚的菠菜葉片來(lái)進(jìn)行葉綠體的觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項(xiàng)是不需要的

A．消毒滅菌 B．適宜的溫度

C．充足的光照 D．適宜的養(yǎng)料和激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙為高等動(dòng)物某器官內(nèi)細(xì)胞的分裂圖和完整分裂周期內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線坐標(biāo)圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．根據(jù)圖甲中細(xì)胞分裂特點(diǎn)可以判斷該細(xì)胞來(lái)自雌性動(dòng)物的卵巢內(nèi)

B．圖甲細(xì)胞中含有2個(gè)四分體，其直接產(chǎn)生的子代細(xì)胞的基因組成是AB、Ab、aB、ab

C．圖乙中曲線的變化能夠代表圖甲細(xì)胞所代表的分裂方式

D．圖乙曲線3~4時(shí)間段內(nèi)一定發(fā)生了著絲點(diǎn)的分裂和基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)小麥品種，一個(gè)純種小麥性狀是高稈(D)抗銹病(T)；另一個(gè)純種小麥的性狀是矮稈(d)易染銹病(t)。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。請(qǐng)完成以下問題。

(1)方法Ⅰ依據(jù)的原理是______________；方法Ⅱ依據(jù)的原理是_____________；要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是____________。

(2)圖中④基因型為____________________。

(3)(二)過程中，D和d的分離發(fā)生在________________________；(三)過程采用的方法稱為________________；(四)過程最常用的化學(xué)藥劑是____________________。

(4)(五)過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合子占________。

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