【題目】用R型和S型肺炎雙球菌進行實驗，其過程和結(jié)果如圖所示，下列敘述錯誤的是

A.各組均可以觀察到有表面粗糙的菌落

B.S型菌的莢膜可使菌體不易受到宿主正常防護機制的的破壞

C.只有D組有S型菌生成說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.R型菌能轉(zhuǎn)化為S型菌的根本原因是發(fā)生了基因重組

【答案】C

【解析】

由題圖可知，多糖、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、DNA+DNA酶分別與R型活菌混合培養(yǎng)，均是只有R型菌。DNA與R型活菌混合培養(yǎng)，含有R型菌和S型菌。

A、A~E組均有R型菌，因此各組均可以觀察到有表面粗糙的菌落，A正確；

B、S型菌的菌體外具有膠狀的莢膜，可使菌體不易受到宿主正常防護機制的破壞，B正確；

C、A~E組中只有D組有S型菌生成說明DNA是遺傳物質(zhì)，C錯誤；

D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，S型菌的部分DNA片段進入R型菌內(nèi)并整合到R型菌的DNA分子上，使這種R型菌轉(zhuǎn)化為能合成莢膜多糖的S型菌。因此，R型菌能轉(zhuǎn)化為S型菌的實質(zhì)是基因重組，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，需經(jīng)細菌的分解才能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，下列是從土壤中分離分解尿素細菌的有關(guān)問題，請分析回答：

（1）上圖是利用________法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步________到培養(yǎng)基的表面。

（2）下面是兩種培養(yǎng)基配方

表1：A培養(yǎng)基配方

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·

7H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

H2O

1.4 g

2.1 g

0.2 g

10.0 g

1.0 g

15.0 g

1000 mL

表2：B培養(yǎng)基配方

纖維素粉

NaNO3

Na2HPO4·

7H2O

KH2PO4

MgSO4·

7H2O

KCl

酵母浸膏

H2O

5 g

1 g

1.2 g

0.9 g

0.5 g

0.5 g

0.5 g

1000 mL

①配制培養(yǎng)基的操作步驟________(用字母順序回答)。

a．倒平板　b．計算　c．溶化　d．稱量 e．滅菌

②通常培養(yǎng)基采用________滅菌，在制備固體培養(yǎng)基的倒平板操作時，平板冷凝后，應(yīng)將平板倒置，目的是______________________。

③如果要分離土壤中能分解尿素的細菌，應(yīng)選擇上述__________(A、B)配方的培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基中加入________指示劑，可初步鑒定出該種細菌能否分解尿素。

④據(jù)B培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干旱會影響農(nóng)作物產(chǎn)量，科學家們對此進行了研究。如圖為用探針檢驗?zāi)骋豢购抵参锘蛐偷脑�，相關(guān)基因用R和r表示。

（1）基因R與r的本質(zhì)區(qū)別是___________的不同。在利用PCR技術(shù)擴增R或r基因過程中，利用___________可尋找抗旱基因的位置并進行擴增。PCR技術(shù)操作步驟中包括兩次升溫和一次降溫，其中降溫的目的是___________。

（2）若被檢植株發(fā)生B現(xiàn)象，不發(fā)生A、C現(xiàn)象，則被檢植物的基因型為___________。

（3）將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，其依據(jù)主要是：當植物受到損傷時，傷口處的細胞會分泌大量的酚類化合物，吸引農(nóng)桿菌移向這些細胞，這時農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的___________。

（4）經(jīng)檢測，抗旱基因已經(jīng)導(dǎo)入煙草細胞，但未檢測出抗早基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA，從構(gòu)建基因表達載體的角度推測，最可能的原因是___________。

（5）為防止轉(zhuǎn)基因植物將外源基因擴散到其他植物，對生態(tài)環(huán)境造成潛在危害�？茖W家設(shè)法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中，以避免目的基因通過___________向其他植物擴散�；蚪M分為基因區(qū)和基因間隔區(qū)，通常將基因間隔區(qū)序列作為插入位點，其目的是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為構(gòu)成細胞的元素及化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題：

(1)物質(zhì)a是____________，檢驗物質(zhì)a的常用試劑是______________。在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是___________。若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有，并且是細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是___________。

(2)物質(zhì)b是___________。若某種B分子含有2條直鏈肽鏈，由18個b分子(平均相對分子質(zhì)量為128)組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為___________。

(3)物質(zhì)c在人體細胞中共有________種，分子中________的不同決定了c的種類不同。

(4)物質(zhì)d是___________，d和___________、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果葉片發(fā)育的好壞是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ)，通過對蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究，探究葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力，可為蘋果的栽培管理提供科學依據(jù)。以下是某研究小組對某品種蘋果的研究結(jié)果，有關(guān)說法不正確的是

（注：植物總光合速率=呼吸速率+凈光合速率。）

A. 可用單位時間內(nèi)O2的釋放量衡量凈光合速率

B. 圖1中A點和B點表示在相應(yīng)光照強度下，植物光合速率等于呼吸速率

C. 圖2中萌芽后的前25d凈光合速率較低與葉片面積大小有關(guān)

D. 圖1顯示隨著蘋果葉片的發(fā)育，葉片對強光的利用能力逐漸降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種酶作用的模式圖，下列敘述正確的是

A.腺嘌呤脫氧核苷酸是該合成所需的原料之一

B.該酶與底物間堿基互補配對的方式與翻譯過程相同

C.該酶是DNA水解酶，催化磷酸二酯鍵的斷裂

D.該酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄同株植物的花色性狀形成的代謝途徑如下圖所示。將AABB與aabb雜交得到F1，F1測交結(jié)果如下表所示。回答下列問題:

（1）乙植株的基因型為________。A與B的遺傳____________(“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律，理由是________________________________。

（2） F1作為父本的測交實驗結(jié)果說明___________。

（3）若讓F1作為父本，與雜合的紅色植株雜交，則子代的表現(xiàn)型和比例為_______。

（4）用遺傳圖解寫出以AABb植株為材料進行單倍體育種得到純合的紅色植株個體的過程。(比例不做要求)

________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境與細胞代謝的示意圖，敘述正確的是（　�。�

A. a、d、e合稱為內(nèi)環(huán)境，其主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

B. 血液的O2被組織細胞利用經(jīng)過的途徑為：e→d→c→f→g

C. 若細胞A是肝臟細胞，當某人進食后半個小時，胰高血糖素會作用于細胞A ，具體途徑是④和⑩

D. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指細胞外液的滲透壓、pH及溫度等理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的敘述，正確的是

A.利用固定化酶降解水體中有機磷農(nóng)藥，需提供適宜的營養(yǎng)條件

B.固定化酵母細胞分解葡萄糖速度要比游離酵母細胞快

C.制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長

D.圖中接種環(huán)需要灼燒5次

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