【題目】就一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體而言，其著絲點(diǎn)數(shù)、染色單體數(shù)和脫氧核苷酸鏈數(shù)分別是（ ）

A.2、4和4B.2、8和4C.4、4和4D.2、4和8

【答案】D

【解析】

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是四分體的概念；聯(lián)會(huì)后一對(duì)同源染色體形成四分體，1個(gè)四分體含有2條染色體，4條姐妹染色單體，4個(gè)DNA分子，8條脫氧核苷酸鏈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG。據(jù)圖分析正確的是 ( )

A．轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸的tRNA一端的裸露的三個(gè)堿基是CAU

B．②過(guò)程是α鏈作模板，以脫氧核苷酸為原料，由ATP供能，在有關(guān)酶的催化下完成的

C．控制血紅蛋白的基因中任意一個(gè)堿基發(fā)生替換都會(huì)引起鐮刀型細(xì)胞貧血癥

D．基因突變的結(jié)果可以產(chǎn)生它等位基因及控制其他性狀的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)圖的敘述中，正確的是

A. 圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅳ—黃綠色的葉綠素b

B. 經(jīng)圖②所示操作后，顯微鏡下可見(jiàn)液泡體積變小紫色變深

C. 若要看清圖③中處于分生區(qū)的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)

D. 圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法，不正確的是（ ）
A.基因重組是生物變異的來(lái)源之一
B.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型
C.基因重組發(fā)生在有性生殖的過(guò)程中
D.同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】封瓶時(shí)為了防止瓶口污染，應(yīng)該（　�。�

A.將瓶口通過(guò)酒精燈的火焰B.用開(kāi)水把瓶中消毒

C.把整個(gè)瓶子放入沸水中煮D.用酒精抹在瓶口上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是艾滋病病毒（HIV左圖）和大腸桿菌噬菌體T4（右圖）的結(jié)構(gòu)模式圖。比較二者的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成，下列表述正確的是 ( )

A. 二者核心物質(zhì)都是核酸，外殼的化學(xué)結(jié)構(gòu)不同

B. HIV的外殼成分含有磷脂，T4外殼含有核酸

C. 二者都處于生命系統(tǒng)的最基本層次——細(xì)胞

D. HIV有細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，T4有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系，由大到小排列的是（ ）

A.染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因

B.染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸

C.染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因世

D.脫氧核苷酸→DNA→基因→染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示尿液的形成及排尿的調(diào)控過(guò)程。圖中內(nèi)括約肌平時(shí)處于收縮狀態(tài)，使尿道閉合；外括約肌平時(shí)處于舒張狀態(tài)，使尿道口張開(kāi)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)尿量的產(chǎn)生受抗利尿激素的影響，該激素是由_______________釋放的，其作用是___________，產(chǎn)生尿意的部位是__________。

(2)該圖體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的___________調(diào)節(jié)，若圖中的①受損，排尿反射________(填“能”或“不能”)進(jìn)行。

(3)人為刺激圖中的③，②處________(填“有”或“無(wú)”)電位變化，原因是___________。

(4)一般成年人可有意識(shí)地控制排尿，即“憋尿”。請(qǐng)據(jù)圖寫出“憋尿”的調(diào)節(jié)途徑______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）請(qǐng)用“+”（促進(jìn)）或“-”（抑制）表示圖中A、B、C、D四處的作用性質(zhì)。A. + B.__________C.___________D. -

（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺受___________分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E__________的調(diào)節(jié)，使甲狀腺激素分泌量增加。

（3）下丘腦和垂體的活動(dòng)，又受血液中______________含量多少的調(diào)節(jié)。

（4）甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)方式稱為_______________調(diào)節(jié)。

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