5．如圖為牛胚胎移植的基本程序，請據(jù)圖回答：

（1）圖中a、b、c過程分別是指超數(shù)排卵處理、胚胎的收集（或沖卵）、胚胎移植．
（2）在胚胎移植過程中，供、受體母牛選擇好后，要用激素進行同期發(fā)情處理，這樣處理的原因是使供、受體母牛處于相同的生理狀態(tài)，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育．
（3）為了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是胚胎分割；處理的時期是囊胚期和桑葚胚期．
（4）從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細胞，稱為ES或EK細胞．這類細胞的形態(tài)特征有體積小，細胞核大，核仁明顯．

分析 分析題圖：胚胎移植的基本程序主要包括：①對供、受體的選擇和處理；②配種或人工授精；③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存；④對胚胎進行移植；⑤移植后的檢查．因此圖中a表示超數(shù)排卵；b表示沖卵；c表示胚胎移植．

解答 解：（1）由以上分析可知，圖中a為超數(shù)排卵處理，b為胚胎的收集（或沖卵），c表示胚胎移植．
（2）在胚胎移植過程中，供、受體母牛選擇好后，要進行同期發(fā)情處理，主要目的是使供、受體母牛處于相同的生理狀態(tài)，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育．
（3）同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此為了提高牛胚胎的利用率，常采取的技術(shù)是胚胎分割移植；進行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．
（4）胚胎干細胞是從早期胚胎或原始性腺中分離出來的細胞．這類細胞在形態(tài)上，體積較小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物任何一種組織細胞．
故答案為：
（1）超數(shù)排卵處理  胚胎的收集（或沖卵）    胚胎移植
（2）使供、受體母牛處于相同的生理狀態(tài)
（3）胚胎分割   囊胚期和桑葚胚期
（4）體積小，細胞核大，核仁明顯

點評 本題結(jié)合牛胚胎移植的基本程序，考查胚胎移植和胚胎干細胞的相關(guān)知識，要求考生識記胚胎移植的基本程序，能準確判斷圖各過程的名稱；識記胚胎干細胞的概念及特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．假設(shè)有一段mRNA上有60個堿基，其中A有15個，G有25個，那么轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子區(qū)段中，“C+T”的個數(shù)以及該mRNA翻譯成的蛋白質(zhì)所需氨基酸的個數(shù)分別是（不考慮終止密碼子）（　�。�
A．60、20B．80、40C．40、20D．40、30

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下列甲圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，A、B、C、D、E分別代表不同的細胞成結(jié)構(gòu)，乙圖是甲圖局部結(jié)構(gòu)的放大，并用圖示裝置測量神經(jīng)元膜電位，圖中的陰影部分表示刺激部位，測量結(jié)果如丙圖所示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖所示的反射弧結(jié)構(gòu)中包括3個神經(jīng)細胞，神經(jīng)細胞C和神經(jīng)細胞D的胞體屬于反射弧中的神經(jīng)中樞結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)通常位于機體的腦和脊髓中（填器官名稱），局部放大的部分屬于神經(jīng)細胞的軸突結(jié)構(gòu)．
（2）如乙圖所示，靜息狀態(tài)時電流表的指針偏向左方，當在圖示位置施加一個有效刺激后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況將是先向右偏轉(zhuǎn)，再向左偏轉(zhuǎn)至原狀．膜外電荷移動方向與興奮傳導(dǎo)方向相反（填“相同”或“相反”）．
（3）丙圖中鈉離子的大量內(nèi)流發(fā)生在a～b段．適當降低膜外鈉離子的濃度，則b點的值將減小（填“減小”、“增大”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯分別形成（　�。�
A．DNA、RNA、多肽B．DNA、RNA、氨基酸
C．RNA、DNA、核酸D．RNA、DNA、脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中甲、乙為兩條多肽鏈，其中甲鏈含有21個氨基酸、乙鏈由19個氨基酸組成，圖中“-S-S-”是在脫下2個H后形成的．下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　　）
A．該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序
B．該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個羧基
C．圖中“-”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的
D．形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信息，回答動物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題．

（1）當神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時，則細胞膜內(nèi)的電位是負 （正、負或零）電位．
（2）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動只能單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是突觸．
（3）若在甲圖電極a的左側(cè)給一適當刺激，此時a與b之間會產(chǎn)生電流，其膜外的電流方向是b→a（在a、b之間用“→”表示）．
（4）德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗（如乙圖），從而測量出坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度．
①從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來看，坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的軸突部分．
②刺激1至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為3×10-3 s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為2×10-3 s，刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和10cm．坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度是30m/s．
（5）刺激強度與興奮強度有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設(shè)：
假設(shè)1：刺激與興奮是同時效應(yīng)，在一定范圍內(nèi)隨刺激強度的增強興奮也隨之增強，超出該范圍，興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強．
假設(shè)2：只有當刺激強度達到一定值時，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮強度不隨刺激強度的增強而變化．
①請在上面坐標圖中畫出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對應(yīng)的實驗結(jié)果．
②科學(xué)家進行了實驗：將刺激強度逐漸增加（S1～S8），測得一個神經(jīng)細胞膜電位的變化規(guī)律（如丙圖），分析實驗結(jié)果你認為上述兩種假設(shè)中符合事實的是假設(shè)2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分，1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況，下列說法錯誤的是（　�。�
A．在圖1中，B、C分別屬于分解者、生產(chǎn)者
B．圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5，A、C、D為B提供物質(zhì)和能量
C．若圖1中的C產(chǎn)生60 mol氧氣，則流入D的能量一般不超過相當于2mol葡萄糖的能量；如果A發(fā)生瘟疫，D的數(shù)量將不斷增加
D．在圖2的食物鏈中，$\frac{②}{①}$的比值代表兔與狼 （生物之間）的能量傳遞效率，③和④分別是草和兔同化量的一部分

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•定州市校級期末）組成生物體某蛋白質(zhì)的20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，一條含有100個肽鍵的多肽鏈的相對分子質(zhì)量為（ ）

A．12928 B．11128 C．12800 D．11000

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省河源市高一上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•江門期末）若用一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結(jié)果得如圖A、B、C、D，試問其中視野最暗的是（ ）

A． B．

C． D．

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