【題目】科學(xué)是在實(shí)驗(yàn)和爭論中前進(jìn)的，光合作用的探究歷程就是如此。下列關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn)相關(guān)敘述正確的是

A. 英國科學(xué)家普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新CO2并產(chǎn)生02

B. 魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)中，用180分別標(biāo)記H20和CO2，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自 CO2而不是H20

C. 英格豪斯通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)為植物生長所需養(yǎng)料主要來自水，而不是土壤

D. 薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉

【答案】D

【解析】

光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：

（1）普利斯特利通過實(shí)驗(yàn)證明植物能凈化空氣；

（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；

（3）薩克斯通過實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；

（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體；

（5）魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來自水；

（6）卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑。

普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣，并沒有證明植物可以更新空氣中的CO2并產(chǎn)生02，A錯(cuò)誤；魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)中，用180分別標(biāo)記H20和CO2，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自H20而不是CO2，B錯(cuò)誤；比利時(shí)人范·海爾蒙特用定量的方法研究植物的營養(yǎng)來源，他認(rèn)為植物生長所需的養(yǎng)料主要來自水，而不是土壤，C錯(cuò)誤；薩克斯通過實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】心房顫動(dòng)（房顫）是臨床上最常見的心律失常疾病。最新研宄表明，其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物:（可以看成一種特殊的跨膜運(yùn)輸?shù)鞍讖?fù)合體）的運(yùn)輸障礙。下列相關(guān)分析不合理的是

A. 核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常

B. 房顫的成因可能與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

C. RNA運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用需依賴核孔復(fù)合物

D. 代謝旺盛的細(xì)胞中，核孔數(shù)目較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦能合成一種直接影響促甲狀腺分泌的激素，稱為生長抑素。該激素是一種環(huán)狀多肽，由14個(gè)氨基酸組成。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 合成過程中能生成水B. 一定含有14個(gè)肽鍵

C. 該激素能抑制某種激素的合成分泌D. 能影響甲狀腺激素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果醋含有十種以上的有機(jī)酸和人體所需的多種氨基酸，具有一定的保健養(yǎng)生功效。發(fā)酵制作果醋離不開醋酸菌，下圖示科學(xué)家分離篩選產(chǎn)酸能力和耐酒精能力都很強(qiáng)的醋酸菌菌種的過程。請(qǐng)回答：

蘋果→淸洗→打漿→自然酒精發(fā)酵→自然醋酸發(fā)酵→菌源→增殖培養(yǎng)→稀釋平板分離→初篩→斜面培養(yǎng)→液體三角瓶培養(yǎng)→復(fù)篩→確定菌株→斜面保藏菌株

（1）果醋生產(chǎn)中往往先進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是____________，變酸的酒表面觀察到的菌膜是______形成的。

（2）增殖培養(yǎng)的目的是_______，應(yīng)該選用____________（填“液體”或“固體”）培養(yǎng)基。

（3）實(shí)驗(yàn)室中分離篩選耐酒精能力強(qiáng)的醋酸菌的原理是_____________。

（4）稀釋平板分離過程中常用的接種方法有平板劃線法和___________。兩種接種方法的共同點(diǎn)是都可以得到單菌落，二者在應(yīng)用方面的不同點(diǎn)是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】茶飲料中含較多的天然成分�；卮鹣铝袉栴}：

（1）紅茶菌液是一種傳統(tǒng)的活菌飲料，由酵母菌、醋酸菌等微生物利用蔗糖等營養(yǎng)物質(zhì)共同發(fā)酵產(chǎn)生。在接種活菌前，將紅茶糖液煮沸的目的是_____________，在發(fā)酵的過程中，發(fā)觀先出現(xiàn)酒味后出現(xiàn)醋味，從物質(zhì)代謝的角度分析，原因是_____________。

（2）茶飲料所用的胡蘿卜素，通常采用_____________法提取，理由是_____________。

（3）茶飲料所用的茉莉芳香油的提取流程如下：茉莉花+水→過程A→油水混合物→油層分離與粗提取→過程B→過濾→茉莉油。過程A的方法是____________，過程B的目的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 細(xì)胞生長要受到細(xì)胞表面積/體積的比例、細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì)的比例等因素的限制

B. 細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長發(fā)育

C. 細(xì)胞分化使生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化。有利于提高各種生理功能的效率。

D. 細(xì)胞壞死受遺傳物質(zhì)控制，屬于被動(dòng)型死亡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物的AA和Aa個(gè)體全部存活，而aa個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡�，F(xiàn)有該動(dòng)物的一個(gè)大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為1:1。假設(shè)每對(duì)親本只交配一次且成功受孕，均為單胎。在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的子一代中AA和Aa的比例是（ ）

A. 3:1 B. 1:3 C. 3:2 D. 1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交，得F1，F(xiàn)1自交得F2，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表現(xiàn)型為黃色甜玉米的植株應(yīng)約為（　�。�

A. 160B. 240C. 320D. 480

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)《山東商報(bào)》報(bào)道，7月9日，淄博一產(chǎn)婦因“捂月子”中署身亡。嚴(yán)重的中暑又稱“熱射病”，是指因高溫引起的人體體溫調(diào)節(jié)功能失調(diào)，從而引發(fā)神經(jīng)器官受損，死亡率很高。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，回答下列體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)問題。

（1）夏季，高溫刺激皮膚和粘膜處的_______________，通過神經(jīng)傳輸，引起皮膚_______________和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定。這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于_______________。

（2）機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放__________，繼而促進(jìn)_________，以維持體內(nèi)的水鹽平衡。

（3）夏季空調(diào)房溫度過低會(huì)使人易患感胃，當(dāng)人感冒發(fā)燒時(shí)，體溫維持在39℃高溫，此吋機(jī)體的產(chǎn)熱___（填“大于”、“等于”或“小于”）散熱，在感冒發(fā)燒的過程中，即使身處溫暖環(huán)境，仍可能覺得寒冷，這種感覺的產(chǎn)生部位是_______________。

（4）熱射病的病理生理機(jī)制十分復(fù)雜，涉及多臟器、多系統(tǒng)的相互作用。目前研究較多的機(jī)制之一是“直接熱損傷”。發(fā)生熱射病時(shí)，一方面過高的體溫可以使細(xì)胞中_______________，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞代謝的紊亂；另一方面高溫會(huì)損害細(xì)胞膜，使其通透性_________（填“高”或“降低”），最終導(dǎo)致細(xì)胞凋亡或壞死。

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