A. | 4 4 5 | B. | 4 8 5 | C. | 2 4 5 | D. | 2 8 5 |
分析 小麥的根尖細(xì)胞中含有2種核酸,即DNA和RNA,它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸(脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成)和四種核糖核苷酸(核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成).據(jù)此答題.
解答 解:(1)小麥的根尖細(xì)胞含有DNA和RNA,組成DNA的堿基有四種,即A、C、G、T,組成RNA的堿基也有四種,即A、C、G、U,因此小麥的根尖細(xì)胞含有5種堿基,即A、C、G、T、U.
(2)小麥的根尖細(xì)胞含有DNA和RNA,組成DNA的是四種脫氧核苷酸,組成RNA的是四種核糖核苷酸,因此小麥的根尖細(xì)胞含有8種核苷酸.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的基本組成單位,要求考生識(shí)記核酸的分布,明確細(xì)胞類(lèi)生物同時(shí)含有兩種核酸;識(shí)記核酸的種類(lèi)、基本組成單位及化學(xué)組成,能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因是核酸中有遺傳效應(yīng)的片段 | B. | 基因就是染色體 | ||
C. | 一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因 | D. | 基因只存在于染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10~20℃ | B. | 20~30℃ | C. | 30~40℃ | D. | 40~50℃ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成種群個(gè)體的空間分布不屬于種群特征 | |
B. | 樣方法可用于估算某些動(dòng)物的種群密度 | |
C. | 種群密度是各種群最基本的特征反映了種群數(shù)量的變化趨勢(shì) | |
D. | 遷入大量同種個(gè)體會(huì)使該種群的K值增大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物生長(zhǎng)過(guò)程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變 | |
B. | 葉綠素a吸收的光能可在類(lèi)囊體膜上轉(zhuǎn)化為ATP和[H]中的化學(xué)能 | |
C. | 層析液中溶解度最大的光合色素是葉綠素a | |
D. | 葉綠素呈綠色是因?yàn)樗罅课站G光,幾乎不吸收其他顏色的光 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等 | |
B. | 免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用 | |
C. | HCO3-、HPO2-等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的[H]可進(jìn)入線(xiàn)粒體參與生成水 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成和加工 | |
C. | 溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì) | |
D. | 硝化細(xì)菌、酵母菌、顫藻的細(xì)胞中都含有核糖體、DNA和RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(教師版) 題型:綜合題
試回答下列題目。
(1)在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育,導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子。一個(gè)研究小組,經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn),在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn):
A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠。
B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1。
C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1:1。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:(控制毛色的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)狀的分離比例發(fā)生變化。
①黃色鼠的基因型是____________(2分),黑色鼠的基因型是_____________(2分)。
②推測(cè)不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是__________(2分)。
③寫(xiě)出上述B、C兩個(gè)雜交組合的遺傳圖解。(6分)
B組: | C組: |
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