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下面是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請回答
（1）生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴
 
．
（2）圖中分解者通過
 
和
 
兩種分解方式將生物組織中的碳放回到大氣中．
（3）圖中A里的碳，除碳酸鹽外，通常通過
 
回到大氣中．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要以
 
狀態(tài)進行循環(huán)的，碳循環(huán)始終與
 
結合在一起進行．
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：1、碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網進行，傳遞形式為有機物．大氣中的碳元素進入生物群落，是通過植物的光合作用（主要途徑）或硝化細菌等的化能合成作用完成的．大氣中CO2的主要來源：分解者的分解作用、動植物的細胞呼吸．2、物質做為能量的載體使能量沿著食物鏈（網）流動； 能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返．能量流動和物質循環(huán)同時進行，相互依存，不可分割．
解答： 解（1）生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴生產者的光合作用或化能合成作用由無機環(huán)境進入生物群落．
（2）圖中分解者通過呼吸作用包括：有氧呼吸和無氧呼吸兩種分解方式將生物組織中的碳放回到大氣中．
（3）圖中A是殘體、尸體變成的煤和石油，A里的碳，除碳酸鹽外，通常通過二氧化碳回到大氣中．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要以二氧化碳狀態(tài)進行循環(huán)的，碳循環(huán)始終與能量流動結合在一起進行．
故答案為：
（1）生產者的光合作用或化能合成作用
（2）有氧呼吸  無氧呼吸
（3）CO2
（4）CO2 能量流動
點評：本題考查了碳循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)的關系，意在考察學生對于二者的理解和運用，難度中等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動情況示意圖，①②③④⑤⑥各代表一定能量，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、從能量關系來看①=②+⑤
B、含碳有機物是圖中各種能量的載體
C、分解者獲得的能量最少
D、③/②代表第二營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

用下列哪組方法，可最簡捷地依次解決①～③的遺傳問題（　�。�
①鑒定一株高莖豌豆是否為純合子  ②鑒定黑毛羊是純合子還是雜合子 ③不斷提高小麥抗病純合體的比例．
A、自交、測交、自交
B、自交、測交、測變
C、雜交、測交、自交
D、測交、雜交、自交

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科目：高中生物 來源： 題型：

牛的黑色（B） 對紅色（b）為顯性，良種場現有兩欄種牛，A欄全是黑色，B欄既有黑色，又有紅色．A、B兩欄牛是親、子代關系，來場參觀的生物興趣小組同學，有的說B欄是A欄的親代，有的說B欄是A欄的子代．請你根據所學的生物知識，分析回答下列問題：
（1）若B為A的雜交后代，則A欄中牛的基因型為
 
，B為
 
．
（2）若A為B的雜交后代，則A欄中牛的基因型為
 
，A為
 
．
（3）若B欄為A欄的親代，且B欄中黑色也有雜合子，A欄中沒有紅色種牛的原因是由于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對正常夫婦生了一個患白化病的男孩，再生一個正常男孩的幾率是（　�。�
A、75%B、2.5%
C、12.5%D、37.5%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為人體幾種免疫細胞參與機體免疫的機制的圖解，其中①表示抗原，②③表示某種物質，④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某種細胞．據圖回答下列問題．
（1）人體內與圖中的樹突狀抗原呈遞細胞⑩具有相似作用的細胞還有
 
，其發(fā)生的免疫過程的特點是
 
．
（2）圖中細胞④⑤分別代表
 
；③能特異性的識別①，③是
 
．
（3）⑦的作用是
 
．
（4）手被割傷后，一般容易導致破傷風桿菌在傷口深處繁殖，由此推斷它的呼吸作用類型是
 
．當破傷風桿菌初次入侵時，進入機體的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應中的
 
免疫發(fā)揮作用；
（5）注射的破傷風類毒素是破傷風外毒素經甲醛作用后脫毒形成的，從免疫學上說類毒素屬于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是細胞亞顯微結構模式圖，圖2是ATP的分子結構式．請據圖回答：

（1）圖1中可能含有色素的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
，⑨核糖體是
 
場所，高等植物細胞之間的信息交流可以通過[
 
]
 
進行（在[]內填序號）．
（2）圖2中，方框部分稱為
 
，它結合上一個磷酸基團就成為
 
的基本組成單位，ATP分子結構中的能量主要貯存在
 
鍵（寫出標號和名稱）中．
（3）當細胞生的ATP用于各項生命活動時，發(fā)生的主要化學反應的反應式是
 
．
（4）若用磷脂酶處理，其功能受到影響的細胞結構有（填序號）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾在豌豆雜交試驗中，發(fā)現問題和驗證假說所采用的實驗方法依次是（　�。�
A、自交、雜交和測交
B、測交、自交和雜交
C、雜交、自交和測交
D、雜交、測交和自交

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物工程技術為人們獲得需要的生物新品種或新產品提供了便利．請據圖回答：

（1）如圖1中Ⅱ是
 
細胞，該細胞的特點是
 
．
（2）在抗蟲棉培育過程中，④常用的方法是
 
，⑤過程采用的技術中，愈傷組織細胞可培育成單個胚性細胞，利用胚性細胞再分化形成的
 
可制成人工種子．
（3）如圖2細胞為培育出抗蟲棉的某體細胞，它與肺炎雙球菌所共有的細胞器為
 
．（填數字）與該細胞器的形成密切相關的結構位于
 
．（填數字）
（4）如圖3細胞能夠產生抗體m，與抗體m合成和分泌密切相關的細胞器為
 
（填數字），右圖為該細胞標出的三個基因，處于可表達狀態(tài)的是
 
．

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