1．下列減小實(shí)驗(yàn)誤差的操作，能達(dá)到目的是（　　）
A．調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率時(shí)，在患者家系中多調(diào)查幾代以減小實(shí)驗(yàn)誤差
B．探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，通過(guò)做預(yù)實(shí)驗(yàn)以有效減小實(shí)驗(yàn)誤差
C．振蕩式酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻后，再用滴管吸培養(yǎng)液，然后放蓋玻片以減小實(shí)驗(yàn)誤差
D．調(diào)查某雙子葉植物的種群密度時(shí)，關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣，目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差

分析 1、調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率應(yīng)在普通人群中調(diào)查，調(diào)查遺傳方式在患病家系中調(diào)查．
2、預(yù)實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)之前，用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)或只用少量樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以便摸出最佳的實(shí)驗(yàn)條件，為正式實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)．
3、培養(yǎng)過(guò)程中，酵母菌可能會(huì)沉在試管底部，如果取樣取的是試管底部，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)則會(huì)偏大，如果取樣取的是試管上部，則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)則會(huì)偏小，因此制片前要輕輕震蕩試管使酵母菌分布均勻．

解答 解：A、調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)在某個(gè)自然人群中隨機(jī)調(diào)查，A錯(cuò)誤；
B、預(yù)實(shí)驗(yàn)吋摸索出最佳的實(shí)驗(yàn)條件，可檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，減少人力、物力的浪費(fèi)，B錯(cuò)誤；
C、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先將蓋玻片放計(jì)數(shù)室上，振蕩使酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻，再用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，以減小實(shí)驗(yàn)誤差，C錯(cuò)誤；
D、調(diào)查某雙子葉植物的種群密度時(shí)，關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣，目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查調(diào)查人類遺傳病、探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用、探究酵母菌種群數(shù)量變化、探究種群密度，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)步驟等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B．細(xì)菌與噬菌體屬于寄生關(guān)系，噬菌體侵染大腸桿菌后，外殼留在細(xì)菌外面
C．35S分布在噬菌體的外殼上，攪拌后，位于上淸液中
D．沉淀物b中含放射性的高低，與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交，子代中圓眼長(zhǎng)翅：圓眼殘翅：棒眼長(zhǎng)翅：棒眼殘翅的比例，雄性為3：1：3：1，雌性為5：2：0：0，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圓眼、長(zhǎng)翅為顯性性狀
B．決定眼形的基因位于X染色體上
C．雌性子代中可能存在與性別有的致死現(xiàn)象
D．子代圓眼殘翅雌果蠅中雜合子占$\frac{2}{3}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．家蠶蠶體有斑紋由常染色體上的基因A控制，基因型aa表現(xiàn)為無(wú)斑紋．斑紋顏色由常染色體上另一對(duì)基因（B/b）控制，BB或Bb為黑色，bb為灰色．
（1）現(xiàn)選用兩純合親本甲、乙雜交得到F1，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果如表：
性狀黑色斑紋灰色斑紋無(wú)斑紋
數(shù)目9185173
以上兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律，親本甲的性狀為無(wú)斑紋，乙的基因型為AABB或AAbb
（2）F1雌雄交配所得F2的性狀和分離比為黑色斑紋：灰色斑紋：無(wú)斑紋=9：3：4．F2個(gè)體中自交不發(fā)生性狀分離的個(gè)體占$\frac{3}{8}$．
（3）A/a所在染色體偶見(jiàn)缺失現(xiàn)象，如圖所示．染色體缺失的卵細(xì)胞不育，染色體缺失的精子可育．基因型為A0a的蠶雌雄交配，子代的表現(xiàn)型和比例為有斑紋：無(wú)斑紋=1：1．
（4）家蠶中，雌性性染色體為ZW，雄性性染色體為ZZ．家蠶體壁正常基因（T）與體壁透明基因（t）是位于Z染色體上的一對(duì)等位基因．現(xiàn)用有斑紋體壁透明雌蠶（A0aZtW）與有斑紋體壁正常雄蠶（A0aZTZT）雜交得到F1，將其中有斑紋個(gè)體相互交配，后代中有斑紋體壁正常雄性個(gè)體和有斑紋體壁正常雌性個(gè)體分別占$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．將一長(zhǎng)勢(shì)良好的健壯植株放在密閉透明的玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外，用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況，繪成曲線如圖甲所示．圖乙表示該植株處于光照下的一個(gè)葉肉細(xì)胞，其中A表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量，b表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（不考慮這一天內(nèi)植株生長(zhǎng)對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響）：

（1）如圖甲所示，BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是溫度降低，細(xì)胞呼吸（呼吸作用）減弱．H點(diǎn)時(shí)的光合作用速率=（填“＞”、“=”“＜”）呼吸作用速率．
（2）如圖乙所示，適宜光照條件下，光反應(yīng)產(chǎn)生的能夠?yàn)榘捣磻?yīng)所利用的物質(zhì)是ATP和[H]（或NADPH），暗反應(yīng)中C3被還原的場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中．
（3）假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí)，圖乙中a＞（填“＞”、“=”“＜”）b．
（4）若先將該植物的葉片在同溫度下暗處理2h，暗處理后重量減少4mg，隨后立即再光照1h，光照后比暗處理前重量增加4mg，則該植物葉片光照1h的真正光合速率為10mg/h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．草魚病毒性出血病是由草魚呼吸孤病毒（GCRV）引起的，目前尚未找到防治藥物．如圖是通過(guò)基因工程方法將PV7雙基因與某質(zhì)粒連接，并通過(guò)草魚攻毒實(shí)驗(yàn)檢測(cè)免疫保護(hù)效果的過(guò)程示意圖．圖中P10和PH為啟動(dòng)子，箭頭表示轉(zhuǎn)錄方向．PV71和PV72為GCRV外殼蛋白基因（DNA片段）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

草魚病毒性出血病核酸疫苗實(shí)驗(yàn)魚的死亡率和免疫保護(hù)率記錄表
組別疫苗注射量實(shí)驗(yàn)魚數(shù)死亡魚數(shù)死亡率免疫保護(hù)率
110μg20尾0尾0100%
230μg20尾0尾0100%
360μg20尾1尾5%95%
空載體30μg20尾6尾30%70%
對(duì)照020尾20尾100%0
（1）制備草魚病毒性出血病核酸疫苗，獲取大量PV7雙基因時(shí)可采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，該技術(shù)除需要原料、模板、引物外，還必須用熱穩(wěn)定DNA聚合（或Taq）酶．PCR一般要經(jīng)歷三十次以上的循環(huán)，每次循環(huán)包括變性、復(fù)性和延伸三個(gè)階段，其中變性是指高溫（或90-95℃、受熱）條件下，DNA分子解旋（為單鏈）的過(guò)程．
（2）使用不同的限制酶切割PV71和PV72基因，是為了防止連接的位置錯(cuò)誤，用不同限制酶先后兩次切割質(zhì)粒，是為了防止質(zhì)粒自身環(huán)化，有利于提高核酸疫苗構(gòu)建的成功率．
（3）攻毒實(shí)驗(yàn)檢測(cè)是指將不同濃度的核酸疫苗導(dǎo)入草魚體內(nèi)，通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生草魚呼腸孤病毒外殼蛋白，使草魚生成抗體和記憶細(xì)胞，同時(shí)給草魚注入相同濃度的GCRV，我，統(tǒng)計(jì)草魚免疫保護(hù)率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明核酸疫苗起到了保護(hù)草魚、預(yù)防草魚病毒性出血病的作用．導(dǎo)入空載體（普通質(zhì)粒）的草魚免疫保護(hù)率達(dá)到70%，但草魚體內(nèi)并未檢測(cè)到抗體水平的明顯增加，可能的原因是導(dǎo)入草魚體內(nèi)的空載體（普通質(zhì)粒）能提高草魚的非特異性免疫能力．核酸疫苗注射后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)PV7雙基因在啟動(dòng)子的驅(qū)動(dòng)下持續(xù)表達(dá)，至第49天核酸疫苗仍沒(méi)有被降解，仍能檢測(cè)到PV7雙基因的轉(zhuǎn)錄．綜上所述，與常規(guī)基因工程生產(chǎn)的蛋白質(zhì)疫苗相比，核酸疫苗所具備的優(yōu)點(diǎn)有抗原性強(qiáng)、保護(hù)時(shí)間長(zhǎng)、安全性好、制備和運(yùn)輸方便．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．微生物分離技術(shù)在研究環(huán)境保護(hù)、水質(zhì)凈化、糧食儲(chǔ)存和生物制藥等方面都有重要作用，回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）用纖維素粉作為唯一碳源制作培養(yǎng)基可以分離能分泌纖維素酶的微生物．
（2）滅菌的培養(yǎng)基在接種前，隨機(jī)取空白平板于適宜溫度下放置24小時(shí)，目的是檢測(cè)培養(yǎng)基的滅菌效果．
（3）劃線用的接種環(huán)、涂布用的涂布器在接種之前都需要用灼燒滅菌法進(jìn)行滅菌．能分離出單個(gè)菌落，并能夠用來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中微生物活菌數(shù)目的接種方法是稀釋涂布平板法．
（4）用振蕩培養(yǎng)的微生物，要為培養(yǎng)的空間環(huán)境提供無(wú)菌空氣，振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中氧氣的含量，還可以使菌體與培養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分接觸，由此推測(cè)該種微生物的異化作用是需氧型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列生物知識(shí)描述中正確的是（　�。�
A．可以通過(guò)在待測(cè)組織樣液中滴加3滴蘇丹Ⅲ染液來(lái)鑒定組織中的脂肪
B．需氧型生物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體，前者完成有氧呼吸的Ⅰ階段，后者完成Ⅱ和Ⅲ階段
C．當(dāng)肌肉組織吸收的O2與放出的CO2量相等時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸
D．調(diào)查白化病的發(fā)病率時(shí)需要在人群中調(diào)查多個(gè)患者家系以減少實(shí)驗(yàn)誤差

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某生物小組利用如圖所示密閉裝置培養(yǎng)某植株幼苗，并控制每天8：00～24：00為光照培養(yǎng)，24：00～8：00為黑暗培養(yǎng)，其他條件適宜．測(cè)量一天內(nèi)裝置中CO2濃度的變化，結(jié)果如表所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
光照階段
時(shí)間8：009：0010：0011：0012：00～24：00
CO2濃度（μL/L）660420300180180
黑暗階段
時(shí)間1：002：003：004：005：006：007：00
CO2濃度（μL/L）270360450520570610640
（1）植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中無(wú)機(jī)鹽離子的吸收可逆濃度進(jìn)行，說(shuō)明其吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（2）若較長(zhǎng)時(shí)間未更換培養(yǎng)液，結(jié)果出現(xiàn)了爛根現(xiàn)象，其原因是長(zhǎng)時(shí)間不更換培養(yǎng)液，培養(yǎng)液中缺氧，導(dǎo)致根細(xì)胞無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精使根細(xì)胞中毒而爛根．
（3）在光下，根尖細(xì)胞內(nèi)合成的NADH中的H元素來(lái)自葡萄糖、水（物質(zhì)）．
（4）12：00～24：00時(shí)間段，幼苗有機(jī)物的積累量為零，據(jù)此分析，農(nóng)業(yè)上為提高大棚作物產(chǎn)量應(yīng)采取的措施是（定時(shí)）通風(fēng)或施用農(nóng)家肥等或補(bǔ)充二氧化碳；．
（5）整個(gè)黑暗培養(yǎng)階段，幼苗呼吸速率的變化情況是（先）開(kāi)始不變，后逐漸降低．

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