Question

如圖1是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖（圖中序號(hào)表示過(guò)程，英文字母表示細(xì)胞），請(qǐng)回答：
（1）參與②過(guò)程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有

 

，其作用是

 

．
（2）由圖1可知，B和C細(xì)胞均由A細(xì)胞

 

而來(lái)的，．
（3）E和F都是

 

細(xì)胞，發(fā)生③過(guò)程后，分別產(chǎn)生

 

細(xì)胞和

 

細(xì)胞．
（4）圖1中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有

 

．
（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是

 

細(xì)胞．
（6）圖1中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是一樣的，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于

 

．
（7）某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明，這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病，其主要致病過(guò)程如圖2所示．請(qǐng)將圖2中缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整．
（8）人體內(nèi)存在抗體的下列場(chǎng)所是

 

 （多選）．
A．血清    B．乳汁    C．組織液    D．肝細(xì)胞內(nèi)．

Answer 1

考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

專題：

分析：分析題圖可知，圖1是細(xì)胞免疫和體液免疫的過(guò)程，A是造血干細(xì)胞，B是T細(xì)胞，C是B細(xì)胞，D是效應(yīng)T細(xì)胞，E是記憶T細(xì)胞F是記憶B細(xì)胞，G是漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）；題圖2是自身免疫疾病的形成過(guò)程①是抗原，②是淋巴因子，③是記憶細(xì)胞，④是漿細(xì)胞．

解答： 解：（1）分析題圖1可知，①是病原體直接刺激B細(xì)胞的過(guò)程，②是病原體被吞噬細(xì)胞攝取、處理抗原暴露出病原體特有的抗原并呈遞給T細(xì)胞，由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞的過(guò)程．
（2）淋巴B細(xì)胞和淋巴T細(xì)胞均由骨髓中的造血干細(xì)胞分化而來(lái)．
（3）E是記憶T細(xì)胞，F(xiàn)是記憶B細(xì)胞；記憶細(xì)胞在抗原消失很長(zhǎng)時(shí)間后還保留對(duì)該病原體的記憶功能，當(dāng)病原體再次侵入機(jī)體后可以直接刺激記憶細(xì)胞，使記憶T細(xì)胞增殖、分化成效應(yīng)T細(xì)胞，記憶B細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞．
（4）圖1中對(duì)于抗原具有特異性識(shí)別作用的是：T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶T細(xì)胞、記憶B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞．
（5）艾滋病病毒侵入機(jī)體后，寄生在T細(xì)胞內(nèi)，直接攻擊T細(xì)胞．
（6）圖1中不同細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇表達(dá)．
（7）分析題圖2可知，該過(guò)程是自身免疫疾病的發(fā)生過(guò)程，當(dāng)一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，釋放出的晶狀體蛋白為成為抗原，刺激B細(xì)胞，B細(xì)胞在T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子的作用下增殖、分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體攻擊健康的眼球從而造成自身免疫疾病．
（8）抗體的作用是與細(xì)胞外的抗原結(jié)合最終消滅抗原，對(duì)于細(xì)胞內(nèi)的抗原不能發(fā)揮作用，因此抗體主要存在于血清、組織液等內(nèi)環(huán)境中，人的乳汁中也含有抗體，但是抗體不可能存在于肝細(xì)胞內(nèi)．
故答案應(yīng)為：
（1）吞噬細(xì)胞     吞噬并處理病原體，暴露出病原體所特有的抗原 
（2）分化
（3）記憶   效應(yīng)T細(xì)胞   漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）  
（4）B、C、D、F、E
（5）T細(xì)胞
（6）表達(dá)的遺傳信息不同（基因的選擇性表達(dá)） 
（7）①抗原     ②淋巴因子    ③記憶細(xì)胞   ④效應(yīng)B細(xì)胞
（8）ABC

點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞免疫和體液免疫的過(guò)程，自身免疫疾病，根據(jù)題圖對(duì)相關(guān)的過(guò)程進(jìn)行梳理是解題的基礎(chǔ)，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握是解題的關(guān)鍵．