【題目】高等動(dòng)物激素與植物激素的主要區(qū)別在于
A. 有無(wú)特定分泌腺體 B. 是否微量、高效
C. 是否具有多樣性和特異性 D. 是否具有調(diào)控代謝能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如下圖所示。對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是
A. 細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
B. 細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C. 細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與
D. 細(xì)胞吸收M需要能量供應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是機(jī)體生理調(diào)節(jié)的三種方式,相關(guān)敘述正確的是
A. 圖一可表示下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺細(xì)胞
B. 圖二可表示神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于唾液腺細(xì)胞
C. 圖三可表示胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素作用于肝臟細(xì)胞、肌肉細(xì)胞
D. 三種方式中,圖二所示調(diào)節(jié)方式的調(diào)節(jié)速度最快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示真核細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程,其中①~③代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A. ②和③都是線粒體的組成部分
B. 在①、②和③中都能產(chǎn)生能量并合成ATP
C. 在①和②中都存在少量DNA分子
D. 甲、乙分別代表丙酮酸、[H]
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AAbbcc與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上,F1形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是( )
A. 4和9 B. 4和27
C. 8和27 D. 32和81
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,盱眙某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(右圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 該工程充分體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理
B. 能量可隨著沼氣的使用而流入生物體內(nèi)
C. 該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵,植物是主要成分
D. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中錯(cuò)誤的是
A. 生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物 B. 根據(jù)五碳糖不同進(jìn)行分類
C. 由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成 D. 初步水解產(chǎn)物是核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程,有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是
A. 圖示表示多個(gè)核糖體合成一條多肽鏈的過(guò)程
B. mRNA沿著三個(gè)核糖體從右向左移動(dòng)
C. 三條肽鏈在氨基酸排列順序上各不相同
D. 由圖示可推測(cè)少量mRNA可以合成大量的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況圖(彎曲角度用A表示);圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響作用示意圖。由此我們可以判斷下列敘述正確的是( )
A.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在c點(diǎn)時(shí),A具有最小值
B.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí),隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸減小
C.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于b點(diǎn)濃度時(shí),生長(zhǎng)素會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)
D.接觸瓊脂塊一側(cè)的胚芽鞘細(xì)胞的分裂速度加快導(dǎo)致彎曲生長(zhǎng)
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