A. | 圖中共有3個完整的突觸 | |
B. | 興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與超過閾值的刺激強(qiáng)弱大小有關(guān) | |
C. | 在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,可在①③點測到膜電位變化 | |
D. | 在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,可在④②點測到膜電位變化 |
分析 突觸包括軸突-胞吐型和軸突-樹突型,即興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個神經(jīng)元的胞吐或樹突,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是向左.
解答 解:A、圖中共有2個完整的突觸,A錯誤;
B、興奮在突觸處傳遞時存在時間上的延擱,因此興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān),B錯誤;
C、興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),但在神經(jīng)元之間只能單向傳遞(向左),因此在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,可在①②③點測到膜電位變化,C正確;
D、由于興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),但在神經(jīng)元之間只能單向傳遞(向左),因此在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,可在①②③點測到膜電位變化,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合圖解,考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌 | |
B. | 甲、乙兩裝置應(yīng)置于相同且適宜的溫度下 | |
C. | 在相同時間內(nèi),C、E瓶中渾濁程度相同 | |
D. | A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原和纖維素的單體都是葡萄糖 | B. | 脂肪是生物體主要的儲能物質(zhì) | ||
C. | 性激素與維生素D都屬于蛋白質(zhì) | D. | 核酸的基本組成單位是核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗蟲棉--基因工程 | B. | “黑農(nóng)五號”大豆品種--基因突變 | ||
C. | 無籽西瓜--單倍體育種 | D. | 生產(chǎn)啤酒--無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
初級卵母細(xì)胞與次級卵母細(xì)胞在分裂過程中都會出現(xiàn)( )
A.著絲點分裂
B.細(xì)胞質(zhì)不均等分離
C.同源染色體分離
D.染色體復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2016屆天津市河西區(qū)高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖一所示,白光透過三棱鏡后會按波長不同分散成為七色條帶,F(xiàn)有多個圖二所示的裝置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是紅色水滴,F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管,各個裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同。將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處,除光照外其他條件都完全相同且處于嚴(yán)格的最適狀態(tài),24小時后讀取數(shù)據(jù)。每個裝置紅色液滴對應(yīng)的初始刻度為0,零刻度右側(cè)記為正值,零刻度左側(cè)記為負(fù)值。請回答:
(1)圖二裝置實際上無法準(zhǔn)確得到想要的數(shù)據(jù),請在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),使其能用于該實驗測量植物的凈光合速率和呼吸速率。需要改動或添加的地方有:
①將7個裝置中D里的清水改為 。
②為排除無關(guān)變量的影響,增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對照組。
③添加一個相同裝置用于測量呼吸速率,D里的溶液應(yīng)為 ,且將裝置置于 中。
(2)如果改進(jìn)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0,說明在此光照條件下,該植物的光合作用速率______(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸作用速率。如果改動①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3,③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2,則該植物在該光照條件下的總光合速率是______。
(3)圖三中若Ⅰ~Ⅴ表示該植物細(xì)胞某些代謝過程,a~e表示相關(guān)過程中的代謝產(chǎn)物。則能在破傷風(fēng)芽孢桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的過程是 (用圖中數(shù)字表示)。
(4)該實驗?zāi)康氖翘骄?u> 對光合作用速率的影響。
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 高等動物細(xì)胞分裂前期發(fā)出星射線形成紡錘體 | |
B. | 細(xì)胞膜上沒有運(yùn)輸葡萄糖進(jìn)人內(nèi)部的載體 | |
C. | tRNA可以從細(xì)胞核經(jīng)過核膜和核孔進(jìn)人細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 與高等動物相比,高等植物特有的結(jié)構(gòu)是E、H、I |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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