A. | ①④⑤過程中均可能出現(xiàn)一個細胞含兩條Y染色體的情況 | |
B. | ③過程依賴精、卵細胞間的遞質(zhì)進行相互識別 | |
C. | 在④過程中用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生后代的性別和性狀均相同 | |
D. | 若不考慮變異,④⑤過程中不同體細胞的mRNA均相同 |
分析 分析題圖:①②都是減數(shù)分裂,③是受精作用,④⑤是個體發(fā)育過程.
解答 解:A、當細胞分裂過程中,著絲點分裂時,兩條染色單體變成染色體,所以①減數(shù)第二次分裂后期時,④⑤有絲分裂后期時,均有可能出現(xiàn)一個細胞含兩條Y染色體的狀態(tài),A正確;
B、③過程是受精作用,不需要依賴精卵細胞間的遞質(zhì)來識別,而是依賴精卵細胞膜上的糖蛋白來識別,B錯誤;
C、在④過程中用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生后代的性別一定是相同的,但由于基因突變或染色體變異等因素,所以性狀不一定是完全相同的,C錯誤;
D、④⑤過程中發(fā)生了細胞分化,基因發(fā)生了選擇性表達,各個體細胞DNA相同,但是mRNA不同,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了高等動物生殖和發(fā)育的相關知識,考生首先要通過圖解的分析確定圖中數(shù)字標號表示的生理過程;明確卵子的形成過程是間斷的不連續(xù)的;識記細胞分化過程中遺傳物質(zhì)并不改變,只是基因選擇性表達的結(jié)果.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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A. | 1 1 | B. | $\frac{3}{2}$ $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{2}{3}$ $\frac{2}{3}$ | D. | 無法計算 |
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A. | 紫草細胞的培養(yǎng)--細胞增殖 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)和動物細胞的培養(yǎng)--細胞的全能性 | |
C. | 原生質(zhì)體融合和動物細胞融合--細胞膜的流動性 | |
D. | 纖維素酶、果膠酶處理植物細胞壁--酶的專一性 |
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A. | 同源染色體聯(lián)會 | B. | 染色體數(shù)目減半 | ||
C. | 形成四分體 | D. | 細胞質(zhì)不均等分裂 |
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A. | 由于某些流感病毒可以通過基因突變、基因重組和染色體變異導致遺傳物質(zhì)的變化,而且變異頻率比其他生物高,導致之前研制的疫苗無效 | |
B. | 體液免疫通過抗體對流感病毒起防御作用 | |
C. | 效應T細胞能直接作用于流感病毒,導致流感病毒的裂解死亡 | |
D. | 抗體既能作用于細胞外的禽流感病毒,也能作用于侵入細胞內(nèi)的禽流感病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期 | |
B. | 該生物可能是低等植物細胞 | |
C. | 甲細胞進行中心體復制,發(fā)出星狀射線,形成了紡錘體 | |
D. | 甲、乙、丙細胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養(yǎng) | B. | 胚胎移植 | C. | 動物細胞融合 | D. | 核移植 |
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