區(qū)別原核細(xì)胞和真核細(xì)胞、動物細(xì)胞和植物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞的主要依據(jù)分別是( )
A.有無以核膜為界限的細(xì)胞核;有無細(xì)胞壁、液泡或葉綠體;有無葉綠體
B.有無DNA;有無細(xì)胞壁、液泡或葉綠體;有無中心體
C.有無以核膜為界限的細(xì)胞核;有無細(xì)胞壁、液泡或葉綠體;有無中心體
D.有無以核膜為界限的細(xì)胞核;有無中心體;有無葉綠體
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四項中,能用于觀察同源染色體分離的實驗材料是( )
A.玉米種子 B.洋蔥根尖 C.馬的骨髓 D.牛的睪丸
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年甘肅武威六中高二上模塊檢測(文)生物(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成家兔身體的主要元素是( )
A.C、H、O、N、B、P B.C、H、O、P、S、N
C.H、O、K、S、P、Mg D.N、P、S、K、Ca、Zn
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅武威市高二上模塊檢測(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾在一對相對性狀的研究過程中,發(fā)現(xiàn)了基因的分離規(guī)律。下列有關(guān)基因分離規(guī)律的幾組比例中,最能說明基因分離規(guī)律實質(zhì)的是( )
A.F2表現(xiàn)型的比為3∶1
B.F1產(chǎn)生配子的比為1∶1
C.F2遺傳因子組成的比為1∶2∶1
D.測交后代表現(xiàn)型的比為1∶1
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅武威市高二上模塊檢測(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)同時存在的兩個過程,以下對①過程和②過程中能量的敘述正確的是( )
A.①和②過程中的能量均來自糖類等有機物的氧化分解
B.①和②過程中的能量均可供給人體各項生命活動直接利用
C.①過程的能量供給人體各項生命活動利用,②過程的能量來自糖類等有機物的氧化分解
D.①過程的能量來自糖類等有機物的氧化分解,②過程的能量供給人體各項生命活動利用
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高一下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某二倍體高等動物細(xì)胞示意圖,其中R、r和M、m 分別代表A、B、C、D四條染色體上的基因。請據(jù)圖回答:
(1)該動物體細(xì)胞中最多可有_______條染色體,此時的細(xì)胞正處于_______分裂________期,此時期的細(xì)胞中有_________條脫氧核苷酸鏈。
(2)若該細(xì)胞為卵原細(xì)胞,其產(chǎn)生的子細(xì)胞中1個極體基因型為Rm,則同時產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為__________________。
(3)若該細(xì)胞減數(shù)第二次分裂時,次級卵母細(xì)胞中的a和a’移到了同一極,其他情況分裂正常,則產(chǎn)生正常與異常卵細(xì)胞之比為____ ___
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高一下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若干只棕色鳥與棕色鳥相交,子代有52只白色,48只褐色,101只棕色。若讓棕色鳥和白色鳥雜交,其后代中棕色個體所占比例大約是________,要想進一步判斷白色與褐色的顯隱性關(guān)系,可以用________色和________色的鳥相交
A、100% 褐色 褐色
B、75% 褐色 棕色
C、50% 褐色 白色
D、25% 棕色 白色
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高一下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在被子植物一生中,對維持染色體數(shù)目恒定和促進植物遺傳物質(zhì)的重新組合起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)是
A、受精作用和種子的萌發(fā)
B、減數(shù)分裂和受精作用
C、開花和傳粉
D、染色體自由組合
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班高考第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.用醋酸菌制作果醋時,需通入氧氣
B.利用凝膠色譜法可分離相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)
C.進行DNA粗提取時,用酒精提取含雜質(zhì)較少的DNA
D.接種前需對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、實驗操作者的雙手等進行滅菌處理
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