A. | 利用品種①、②,通過雜交、選擇、純合化等手段獲得a品種 | |
B. | 對(duì)品種③進(jìn)行輻射誘變,可能獲得b品種 | |
C. | 用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)肫贩N③中獲得c品種 | |
D. | 品種a、b、c的培育均可采用單倍體育種 |
分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、利用①、②品種間雜交,并讓產(chǎn)生的后代自交,從子二代中篩選獲得a,A正確;
B、對(duì)品種③進(jìn)行輻射誘變,其中晚熟基因可突變?yōu)樵缡旎,進(jìn)而篩選獲得b品種,B正確;
C、可通過基因工程技術(shù),將外源抗旱基因?qū)敫弋a(chǎn)品種細(xì)胞內(nèi),經(jīng)組織培養(yǎng)可獲得c高產(chǎn)、抗旱品種,C正確;
D、品種a、b的培育均可采用單倍體育種,而僅采用單倍體育種不可能培育獲得品種c,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查幾種育種方法,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力;重點(diǎn)考查變異在育種上的應(yīng)用,要求學(xué)生熟練掌握誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)和典例.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南許昌高中襄城高中長葛一中高一上第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色,下列與吡羅紅甲基綠染色劑用法相似的是( )
A.碘液 B.雙縮脲試劑 C.斐林試劑 D.蘇丹Ⅲ試劑
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞都有葉綠體 | |
B. | 葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種,葉綠素a呈藍(lán)綠色,葉綠素b呈黃綠色 | |
C. | 同線粒體一樣,葉綠體的內(nèi)膜極大地?cái)U(kuò)展了受光面積 | |
D. | 葉綠體中的色素只吸收紅光和藍(lán)紫光進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜及核膜孔 | B. | 球狀結(jié)構(gòu)的核仁 | ||
C. | 串珠狀的染色體 | D. | 纖維結(jié)構(gòu)的核骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 題干中人工誘變的方法是輻射誘變,引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 | |
B. | 基因 OsCAOl發(fā)生上述變化導(dǎo)致終止密碼子UGA提前出現(xiàn) | |
C. | 若黃綠葉突變體再經(jīng)誘變,則不可能恢復(fù)為正常葉個(gè)體 | |
D. | 堿基發(fā)生缺失前后,轉(zhuǎn)錄的兩種mRNA中的四種堿基所占比例一定不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙細(xì)胞中均含2個(gè)染色體組 | B. | 乙細(xì)胞時(shí)期可能會(huì)發(fā)生基因重組 | ||
C. | 丙細(xì)胞時(shí)期發(fā)生等位基因的分離 | D. | 甲細(xì)胞時(shí)期的染色體形態(tài)最清晰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境因素可誘發(fā)的基因突變具有一定的方向 | |
B. | 基因突變后,生物的遺傳信息和性狀一定改變 | |
C. | 有些人工誘發(fā)突變和自發(fā)突變既無害也無益 | |
D. | 人工誘發(fā)基因突變只導(dǎo)致一個(gè)等位基因產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線乙表示 | |
B. | 水分子由半透膜外進(jìn)入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線乙表示 | |
C. | 玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線丙表示 | |
D. | 達(dá)到滲透平衡時(shí),半透膜兩側(cè)溶液濃度想等 |
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