【題目】關(guān)于酵母菌的敘述，錯誤的是（ ）

A．酵母菌既含有核基因，又含有線粒體基因

B．酵母菌無氧呼吸的終產(chǎn)物經(jīng)主動運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外

C．培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量在培養(yǎng)早期呈“J”型增長

D．碳源充足和不充足的培養(yǎng)液中酵母菌種群的K值不同

【答案】B

【解析】

試題分析：A、酵母菌屬于真核細(xì)胞，DNA存在于細(xì)胞核和線粒體中，則既含有核基因，又含線粒體基因，A正確；

B、酵母菌無氧呼吸終產(chǎn)物是乙醇和二氧化碳，乙醇和二氧化碳的排出是自由擴(kuò)散，B錯誤；

C、培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量在培養(yǎng)早期，條件適宜，呈“J”型增長，C正確；

D、一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值．條件不同，酵母菌種群的K值會不同，D正確．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述，錯誤的一項(xiàng)是

A．受精卵中全部遺傳物質(zhì)來自父母雙方的各占一半

B．受精時，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合

C．受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同

D．受精卵中染色體來自父母雙方的各占一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆和果蠅都是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。圖甲為豌豆一對相對性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解；圖乙是果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖。請回答下列問題：

（1）甲圖實(shí)驗(yàn)的親本中，母本是 ；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作時間應(yīng)在 。

（2）甲圖實(shí)驗(yàn)中，操作②叫 ，此處理后必需用紙袋對母本進(jìn)行套袋隔離，其目的是 。

（3）乙圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是 ，每個細(xì)胞中有 個核 DNA。圖Ⅲ每個細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的 。

（4）減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦均正常，且他們的雙親均正常，但雙方都有一白化病的兄弟，求他們婚后生白化病孩子的幾率是多少（ ）

A. 1/9 B. 4/9 C. 1/4 D. 2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】該圖是植物細(xì)胞有絲分裂簡圖．

（1）分裂順序是 （用字母表示）．

（2）作為一個細(xì)胞周期，圖個中還缺少處于 期的細(xì)胞簡圖．

（3）觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是 期（用字母表示）．

（4）染色體：染色單體：DNA=1：2：2的圖示是 （用字母表示）．

（5）圖A中DNA分子的數(shù)目為 個，染色單體數(shù)目為 條．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 變形蟲的攝食過程利用了胞吞作用原理

B. 葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白

C. 分子量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

D. 需要載體助的物質(zhì)運(yùn)輸都是主動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若A、a和 B、b分別表示一對同源染色體，某雌性動物在一次排卵時，發(fā)現(xiàn)該卵細(xì)胞的染色體組成為Ab，則在形成該卵細(xì)胞時，隨之產(chǎn)生的極體的染色體組成為（ ）

A．AB、ab、ab B．Ab、aB 、aB

C．AB、aB、ab D．Ab、ab、AB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是日常生活中常見病，下圖所示是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，________是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐。

（2）血糖變化所引發(fā)產(chǎn)生的物質(zhì)A和B分別是________和________。

（3）人過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌__________，最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為________調(diào)節(jié)。

（4）垂體分泌的________與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時突然停止CO2供應(yīng)，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是

A．C3和C5都迅速減少 B．C3和C5都迅速增加

C．C3迅速增加，C5迅速減少 D．C3迅速減少，C5迅速增加

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