科目:高中生物 來源:四川省成都外國語學(xué)校2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型:013
下圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的說法正確的是
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的
若①表示正常免疫過程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),則①包括抗體、組織胺和淋巴因子
若③表示促甲狀腺激素,則對③的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素
若A為下丘腦,B為腎上腺,則激素④在寒冷時和血糖含量降低時的分泌量都會增加。
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科目:高中生物 來源:2012高考生物二輪復(fù)習(xí)新課標(biāo)專題限時訓(xùn)練:專題10 穩(wěn)態(tài)的三大調(diào)節(jié)機制 題型:013
下圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的說法正確的是
A.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的
B.若①表示正常免疫過程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),則①包括抗體、淋巴因子和組織胺
C.若③表示促甲狀腺激素,則對③的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素
D.若A為下丘腦,B為腎上腺,則激素④在寒冷時和血糖含量降低時的分泌量都會增加
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科目:高中生物 來源:2014年人教版高考生物二輪專題5.2人體的穩(wěn)態(tài)和免疫(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖分析不正確的是(??? )
A.由圖可知,血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的
B.圖中甲表示胰島B細(xì)胞,乙為胰島A細(xì)胞,A為胰高血糖素,B為胰島素
C.結(jié)構(gòu)③通過釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接影響甲的分泌
D.血糖降低能直接刺激胰島和腎上腺分泌相應(yīng)激素
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年上海市三區(qū)(徐匯、松江、金山)高三(二模)生物試卷 題型:選擇題
下圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖分析不正確的是( )
A、由圖可知,血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的
B、圖中甲表示胰島B細(xì)胞,乙為胰島A細(xì)胞,A為胰高血糖素,B為胰島素
C、結(jié)構(gòu)③通過釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接影響甲的分泌
D、血糖降低能直接刺激胰島和腎上腺分泌相應(yīng)激素
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖分析不正確的是
A、由圖可知,血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的
B、圖中甲表示胰島B細(xì)胞,乙為胰島A細(xì)胞,A為胰高血糖素,B為胰島素
C、結(jié)構(gòu)③通過釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接影響甲的分泌
D、血糖降低能直接刺激胰島和腎上腺分泌相應(yīng)激素
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