用于動物細(xì)胞培養(yǎng)的組織和細(xì)胞大都取自胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織，其主要原因是這樣的組織細(xì)胞(    )

A．容易產(chǎn)生各種變異B．具有更強的全能性

C．取材十分方便    D．分裂增殖的能力強

D


解析:

依據(jù)動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)來分析，取自動物胚胎或生出不久的幼齡動物的器官或組織中的細(xì)胞，其分裂增殖的能力強，容易進(jìn)行原代培養(yǎng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省九江一中高一上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（14分）科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)，有一種俗稱“熊蟲”的動物，若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”(這時它的代謝幾率幾乎可降至0)，能耐受－271 ℃的冰凍數(shù)小時，據(jù)研究，熊蟲進(jìn)入隱生狀態(tài)時，它們的體內(nèi)會大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖。根據(jù)上述資料，有人認(rèn)為“熊蟲體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷”。請設(shè)計一實驗方案，用于探究題中假設(shè)的真實性。
(1)設(shè)計實驗的目的是：________________________________                       _。
(2)為了確保實驗的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，用于實驗的材料，從化學(xué)組成及生理功能看，應(yīng)該具有_____________                                      _的特點，用于實驗的材料可以取自同一動物個體的組織或器官，經(jīng)過動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可獲得大量實驗用的材料。
（3）實驗步驟：
a．取經(jīng)動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的同種動物細(xì)胞適量，等分成甲、乙兩組；
b．________________________________________________________________________；
c．________________________________________________________________________；
d．________________________________________________________________________。
（4）預(yù)測結(jié)果及結(jié)論：
                                                                              
                                                                              
                                                                                
                                                                              

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第六次段考生物試卷 題型：綜合題

科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)，有一種俗稱“熊蟲”的動物，若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”(這時它的代謝幾率幾乎可降至0)，能耐受一271℃的冰凍數(shù)小時，據(jù)研究，熊蟲進(jìn)入隱生狀態(tài)時，它們的體內(nèi)會大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖。根據(jù)上述資料，有人認(rèn)為“熊蟲體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷”。
請設(shè)計一實驗方案，用于探究題中假設(shè)的真實性。(操作時只要定性即可)
（1）設(shè)計實驗的目的是探究________________________________是否能保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷。
（2）為了確保實驗的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，用于實驗的材料，從化學(xué)組成及生理功能看，應(yīng)該具有_________________________________________________的特點，用于實驗的材料可以將取自同一動物個體的組織或器官，經(jīng)過動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量實驗用的材料。
（3）簡述實驗操作：
①_______________________________________________________________________；
②向甲組細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加_______________________________________________，
乙組細(xì)胞的培養(yǎng)液中不加；
③_______________________________________________________________________；
④_______________________________________________________________________。
（4）寫出實驗的預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
①若_____________________________________________________________________,
則說明__________________________________________________________________；
②若_____________________________________________________________________,
則說明__________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（13）根據(jù)細(xì)胞全能性理論，運用現(xiàn)代生物技術(shù)對生物進(jìn)行無性生殖在生產(chǎn)上具有重大意義。

請回答下列有關(guān)問題：

Ⅰ．為保持某觀賞植物優(yōu)良的遺傳性狀，某科技小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來進(jìn)行繁殖。他們將該植物的花芽分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中，得到的花芽生長狀況如下表：

                          A組            B組            C組                D組                        E組

吲哚乙酸         0                  3ppm          3ppm              0.03ppm                0

細(xì)胞分裂素     0                  0.2ppm      0.002ppm      1.0ppm                  0.2ppm

花芽生

長狀況      仍是組織切塊  形成愈傷組織  愈傷組織分化出根   愈傷組織

分化出嫩枝     稍生長

①在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽有那些組？                        

②從實驗結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實驗中的二種重要物質(zhì)。其中，新芽形成必須的條件是                                               ；而在培養(yǎng)形成完整新個體過程中的不同培養(yǎng)期，對它們的調(diào)控關(guān)鍵是                                                                 。

Ⅱ．我國植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細(xì)胞放進(jìn)培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株。下圖是細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)過程③和④要經(jīng)過              和                 。

(2)在培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入                 。同時，在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關(guān)鍵是操作過程必須保證                       。

(3)從育種的角度來看。植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢主要有(列舉兩條)          、             

(4)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，用于動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外，通常還要添加                。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省高一上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（14分）科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)，有一種俗稱“熊蟲”的動物，若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”(這時它的代謝幾率幾乎可降至0)，能耐受－271 ℃的冰凍數(shù)小時，據(jù)研究，熊蟲進(jìn)入隱生狀態(tài)時，它們的體內(nèi)會大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖。根據(jù)上述資料，有人認(rèn)為“熊蟲體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷”。請設(shè)計一實驗方案，用于探究題中假設(shè)的真實性。

(1)設(shè)計實驗的目的是：________________________________                        _。

(2)為了確保實驗的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，用于實驗的材料，從化學(xué)組成及生理功能看，應(yīng)該具有_____________                                       _的特點，用于實驗的材料可以取自同一動物個體的組織或器官，經(jīng)過動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可獲得大量實驗用的材料。

（3）實驗步驟：

a．取經(jīng)動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的同種動物細(xì)胞適量，等分成甲、乙兩組；

b．________________________________________________________________________；

c．________________________________________________________________________；

d．________________________________________________________________________。

（4）預(yù)測結(jié)果及結(jié)論：

                                                                              

                                                                               

                                                                                

                                                                              

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高一下學(xué)期第六次段考生物試卷 題型：綜合題

科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)，有一種俗稱“熊蟲”的動物，若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”(這時它的代謝幾率幾乎可降至0)，能耐受一271℃的冰凍數(shù)小時，據(jù)研究，熊蟲進(jìn)入隱生狀態(tài)時，它們的體內(nèi)會大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖。根據(jù)上述資料，有人認(rèn)為“熊蟲體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷”。

請設(shè)計一實驗方案，用于探究題中假設(shè)的真實性。(操作時只要定性即可)

（1）設(shè)計實驗的目的是探究________________________________是否能保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷。

（2）為了確保實驗的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，用于實驗的材料，從化學(xué)組成及生理功能看，應(yīng)該具有_________________________________________________的特點，用于實驗的材料可以將取自同一動物個體的組織或器官，經(jīng)過動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量實驗用的材料。

（3）簡述實驗操作：

①_______________________________________________________________________；

②向甲組細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加_______________________________________________，

乙組細(xì)胞的培養(yǎng)液中不加；

③_______________________________________________________________________；

④_______________________________________________________________________。

（4）寫出實驗的預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:

①若_____________________________________________________________________,

則說明__________________________________________________________________；

②若_____________________________________________________________________,

則說明__________________________________________________________________。

 

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