【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行
B. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點(diǎn)左移
C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致
D. 6 min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
【答案】C
【解析】試題分析:綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞含有大液泡,具有一定濃度的細(xì)胞液,能夠發(fā)生滲透作用,A項(xiàng)正確;若B溶液的濃度稍減小,則濃度差減小,相同時(shí)間內(nèi)失水的程度變小,復(fù)原時(shí)所需要的時(shí)間變短,即a點(diǎn)下移,b點(diǎn)左移,B項(xiàng)正確;B能夠質(zhì)壁分離復(fù)原,A不能,是由于B溶液溶質(zhì)分子可以被細(xì)胞吸收進(jìn)入細(xì)胞液,改變細(xì)胞液濃度,使細(xì)胞重新吸水,C項(xiàng)錯(cuò)誤;6min時(shí)兩個(gè)細(xì)胞失水量均較大,細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)腐乳制作的說(shuō)法正確的是
A. 毛霉攝入豆腐中的蛋白質(zhì),將其分解為小分子的肽和氨基酸
B. 腐乳制作過(guò)程中,從上向下,逐層增加鹽量
C. 加入鹵湯后,最好將瓶口通過(guò)酒精燈火焰封瓶,并用膠條密封
D. 腐乳制作過(guò)程中主要通過(guò)鹵湯中加酒來(lái)達(dá)到抑菌的目的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞,如果大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生了人的胰島素,這是因?yàn)槿撕痛竽c桿菌
A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的類型相同 B.密碼子的含義相同
C.轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所相同 D.DNA的堿基排序相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制.用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )
A.黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
B.F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型
C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。
(1)光合作用碳(暗)反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和 ,在 中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。
(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率 ________。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株CO2固定速率相對(duì)值是 。
(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 增加。已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少, 降低,進(jìn)而在葉片中積累。
(4)綜合上述結(jié)果可推測(cè),葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì) 光合作用。
(5)一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè) 葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是 ,則支持上述推測(cè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的紅眼(W)對(duì)白眼(w)為顯性。讓紅眼果蠅與白眼果蠅交配,其后代是紅眼雄果蠅:白眼雄果蠅:紅眼雌果蠅:白眼雌果蠅=1:1:1:1,親代紅眼果蠅的基因型( )
A.XWXw B.XWXW C.XWY D.XwY
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究在適合生長(zhǎng)的氮素濃度范圍內(nèi),不同氮素水平對(duì)青花菜葉片光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答:
(1)表中凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在_____________相同的實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積___________的吸收量。
(2)光合作用過(guò)程中,葉綠素主要吸收_________________光,光合色素吸收的光能一部分用于將水分解為______________,還有一部分轉(zhuǎn)移到__________中。
(3)從表中可知,隨著氮素水平的增高,葉片凈光合速率逐漸___________,氣孔導(dǎo)度_____________(限制/不限制)凈光合速率的變化。
(4)高氮組比偏高組葉片凈光合作用速率高,而葉綠素含量相同,推斷其主要原因可能是參與光合作用的酶_____________。
(5)為使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更可靠,在控制好無(wú)關(guān)變量的基礎(chǔ)上,應(yīng)針對(duì)每個(gè)氮素水平條件下設(shè)置_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德爾運(yùn)用假說(shuō)—演繹法總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大定律,以下說(shuō)法中屬于假說(shuō)的是( )
A.F1全部表現(xiàn)高莖
B.F2既有高莖又有矮莖,性狀分離比接近3:1
C.F1測(cè)交得到兩種性狀的豌豆,比例大體相等
D.受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】引起下列疾病的生物中,在結(jié)構(gòu)上與其他三種有明顯差異的是
A. 艾滋病 B. 乙型肝炎 C. 非典 D. 肺結(jié)核
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