下列說(shuō)法符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是(  )
A、生存斗爭(zhēng)僅指種內(nèi)斗爭(zhēng)
B、不遺傳的變異在進(jìn)化上是有意義的
C、生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
考點(diǎn):自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)
專題:
分析:自然選擇學(xué)說(shuō)的中心論點(diǎn)是:物種是可變的.而且生物具有多樣性和適應(yīng)性.自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是:
①過(guò)度繁殖:地球上的生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,能產(chǎn)生很多后代.
②生存斗爭(zhēng):自然界中生物賴以生存的生活條件(包括食物和生存空間等)是有限的.因此,生物要生存下去,就要進(jìn)行生存斗爭(zhēng).
③遺傳和變異:遺傳和變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象.生物個(gè)體既能保持親本的遺傳性狀,又會(huì)出現(xiàn)變異.出現(xiàn)有利變異的個(gè)體容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝,并將這些變異遺傳下去;出現(xiàn)不利變異的個(gè)體則容易被淘汰.
④適者生存:生存斗爭(zhēng)的結(jié)果是適應(yīng)環(huán)境的生物(或個(gè)體)生存下來(lái)并繁殖后代,不適應(yīng)環(huán)境的生物被淘汰,這就是適者生存.
解答: 解:A、生存斗爭(zhēng)包括種內(nèi)斗爭(zhēng)、種間斗爭(zhēng)以及生物和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng),A錯(cuò)誤;
B、不遺傳的變異不能傳遞和積累,在進(jìn)化上無(wú)意義,B錯(cuò)誤;
C、生存斗爭(zhēng)是自然選擇的內(nèi)容之一,C正確;
D、生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的,D正確.
故選:C、D.
點(diǎn)評(píng):本題考查自然選擇的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某河流中五年前引進(jìn)了一種外來(lái)植物(甲).跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),五年來(lái),該河流中甲種群密度逐年顯著增加,土著食草魚(yú)類和水草的種群密度逐年顯著減少.下列敘述正確的是( 。
A、五年來(lái)該河流中甲種群的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)不斷增強(qiáng)
B、甲的引進(jìn)并不能改變?cè)摵恿魃鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
C、大量投放土著食草魚(yú)類可有效地控制甲的蔓延
D、該河流中所有的生物和底泥共同組成河流生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性依次先后出現(xiàn)在圖中①、②、③、④、⑤部位.請(qǐng)據(jù)圖寫(xiě)出標(biāo)號(hào)、及其所代表的結(jié)構(gòu)名稱以及所要求的內(nèi)容.
(1)[⑤]部位的物質(zhì)(圖上方的黑圓點(diǎn))首先是由附著在[
 
]
 
 上的[
 
]
 
 合成的
 
 物質(zhì).
(2)它是由[
 
]
 
 加工形成的.
(3)此動(dòng)物細(xì)胞對(duì)該物質(zhì)還具有
 
功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列A圖是基因型為AaBb的原始生殖細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)處于減數(shù)分裂第一次分裂時(shí)期的細(xì)胞圖是
 
,該細(xì)胞的名稱是
 

(2)處于減數(shù)分裂第二次分裂時(shí)期的細(xì)胞圖是
 
,該細(xì)胞的名稱是
 
,其子細(xì)胞名稱是
 

(3)據(jù)圖觀察,等位基因A和a、B與b的分離發(fā)生于減數(shù)分裂第
 
次分裂;非等位基因A與B、a與b或A與b、a與B的自由組合是在減數(shù)分裂第
 
次分裂時(shí)期完成的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

刺猬背部布滿硬刺,遇敵害時(shí),身體卷縮成園,使硬剌豎起,以保護(hù)自己,但有時(shí)卻被狐貍拋向空中,待其落地伸展軀體時(shí)便被吃掉.這個(gè)例子說(shuō)明了( 。
A、適應(yīng)的普遍性
B、適應(yīng)的相對(duì)性
C、適應(yīng)的多樣性
D、自然選擇的定向性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蝸牛的有條紋(A)對(duì)無(wú)條紋(a)為顯性.在一個(gè)地區(qū)的蝸牛種群內(nèi),有條紋(AA)個(gè)體占55%,無(wú)條紋個(gè)體占15%,若蝸牛間進(jìn)行自由交配得到F1,則A基因的頻率和F1中Aa基因型的頻率分別是( 。
A、30%,21%
B、30%,42%
C、70%,21%
D、70%,42%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一組物質(zhì)是DNA的組成成分?( 。
A、脫氧核糖、核酸和磷酸
B、脫氧核糖、堿基和磷酸
C、核糖、堿基和磷酸
D、核糖、嘧啶、嘌呤和磷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無(wú)關(guān)
C、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
D、穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機(jī)能正常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )
A、血紅蛋白B、葡萄糖
C、二氧化碳和氧D、乙酰膽堿

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