18.豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示.據(jù)圖回答問題:
(1)在12~24h期間,呼吸速率逐漸增強(qiáng),在此期間呼吸作用的主要方式是無氧呼吸,該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是,其產(chǎn)物是酒精和二氧化碳.
(2)測得第36h,種子吸收O2和釋放CO2的體積之比為1:2,則此時種子胚細(xì)胞有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖之比為1:3.
(3)從第12h到胚根長出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會減少,主要原因是種子不進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物,同時細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物,使有機(jī)物總量下降.
(4)大豆種子萌發(fā)期間,胚細(xì)胞合成的赤霉素(植物激素)能解除種子休眠,促進(jìn)種子萌發(fā).
(5)寫出有氧呼吸(以葡萄糖為呼吸底物)反應(yīng)方程式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

分析 種子萌發(fā)過程中,當(dāng)胚根未長出時,種子不能進(jìn)行光合作用,進(jìn)行細(xì)胞呼吸作用,消耗細(xì)胞中的有機(jī)物,為種子萌發(fā)提供能量和營養(yǎng),有機(jī)物的總量下降.當(dāng)胚根長出后,種子可以從土壤中獲取營養(yǎng)物質(zhì).細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸,有氧呼吸吸收的氧氣量等于呼出二氧化碳的量,可釋放出大量的能量.根據(jù)圖中的二氧化碳和氧氣量的變化,可以判斷12h~24h,種子主要進(jìn)行無氧呼吸,胚根長出后,種子的有氧呼吸呼吸速率明顯增大.

解答 解:(1)據(jù)圖可知,在12~24h期間,氧氣吸收量很少,而二氧化碳釋放量很多,表明此時的呼吸作用主要是無氧呼吸,其場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),產(chǎn)物是酒精和二氧化碳.
(2)由于有氧呼吸中葡萄糖:氧氣:二氧化碳=1:6:6,而無氧呼吸中葡萄糖:二氧化碳=1:2,測得第36h時,種子吸收O2和CO2的體積比為1:2,則有氧呼吸和無氧呼吸釋放的二氧化碳均為1,根據(jù)比例可以計(jì)算有氧呼吸消耗的葡萄糖為$\frac{1}{6}$,無氧呼吸消耗的葡萄糖為$\frac{1}{2}$,則此時種子胚細(xì)胞有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖之比為1:3.
(3)第12h到胚根長出期間,種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,同時進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,使有機(jī)物的總量下降.
(4)大豆種子萌發(fā)期間,胚細(xì)胞合成的赤霉素解除種子休眠,促進(jìn)種子萌發(fā).
(5)有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)無氧   細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)   酒精和二氧化碳
(2)1:3     
(3)減少    種子不進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物,同時細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物,使有機(jī)物總量下降
(4)赤霉素
(5)C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞呼吸的過程及意義,要求考生識記植物細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式,能根據(jù)曲線圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是( 。
A.可用樣方法調(diào)查陳年破舊房屋中壁虎的種群密度
B.摩爾根用假說一演繹法通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明“基因在染色體上”
C.鑒定還原糖時,加入斐林試劑后加熱,組織樣液由無色轉(zhuǎn)變?yōu)榇u紅色
D.調(diào)查人類遺傳病發(fā)病率時,若樣本較小,可擴(kuò)大調(diào)查范圍,已獲取數(shù)據(jù)不可再用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是(  )
A.水稻(2n=24)一個染色體組有12條染色體,水稻單倍體基因組有13條染色體
B.普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后,長成的植物細(xì)胞中含三個染色體組,是三倍體
C.番茄的一個體細(xì)胞和馬鈴薯的一個體細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞中含2個染色體組
D.馬和驢雜交的后代騾子是不育的二倍體,而雄峰是可育的單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.已知Mn2+是許多酶的活體劑.例如、Mn2+能使硝酸還厚酶激活,缺乏Mn2+的植物就無法利用硝酸鹽,這說明Mn2+( 。
A.對維持酸堿平衡有重要作用
B.對維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C.對維持生物體的生命活動有重要作用
D.對維持和調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是同一種生物三個不同時期的細(xì)胞分裂圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖A處于減數(shù)第一次分裂前期.
(2)圖B處于減數(shù)第一次分裂后期.
(3)圖C細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞.
(4)A、C兩圖中染色體數(shù)之比為1:1,DNA數(shù)量之比為2:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.酶和ATP在生物的生命活動中都有著重要作用,下列說法正確的是( 。
A.酶只能在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B.黑暗中植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體
C.ATP是細(xì)胞代謝所需能量的直接來源
D.ATP中含有3個高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是某二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖所作的判斷正確的是(  )
A.以上各細(xì)胞可能取自同一器官,在發(fā)生時間上存在乙→甲→丙的順序
B.甲、乙、丙三個細(xì)胞中都含有同源染色體
C.乙細(xì)胞中含有2個染色體組
D.甲細(xì)胞是初級精母細(xì)胞,正常情況下其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A.酵母菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
C.T2 噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA 和蛋白質(zhì)
D.HIV 的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4 種核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述,錯誤的是(  )
A.細(xì)胞分裂具有持久性,不可逆性等特點(diǎn)
B.生物體通過細(xì)胞分化,細(xì)胞之間逐漸發(fā)生了穩(wěn)定的差異
C.細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)
D.生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案