17．將目的基因?qū)胫参矬w內(nèi)最主要的方法是（　�。�
A．基因槍法B．花粉管通道法C．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法D．顯微注射法

分析 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法：
1．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞
（1）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用這種方法獲得的）
（2）基因槍法：是單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法，但是成本較高．
（3）花粉管通道法：這是我國科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的一種方法，是一種十分簡便經(jīng)濟(jì)的方法．
（我國的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉就是用此種方法獲得的）
2．將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞
方法：顯微注射技術(shù)．（最有效一種方法）
3．將目的基因?qū)宋⑸锛?xì)胞
（1）原核生物特點(diǎn)：繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對較少等．（也是常用原核生物作為受體的原因）
（2）方法：Ca2+處理法（感受態(tài)細(xì)胞法）．

解答 解：A、基因槍法是單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法，但是成本較高，A錯(cuò)誤；
B、花粉管通道法是我國科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的一種方法，是一種十分簡便經(jīng)濟(jì)的方法，我國的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉就是用此種方法獲得的，B錯(cuò)誤；
C、在自然條件下，農(nóng)桿菌感染雙子葉植物和裸子植物，因此農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法，約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得的，C正確；
D、顯微注射法是將目的基因?qū)雱游锸荏w細(xì)胞的方法，不適用于植物，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟，明確受體細(xì)胞不同時(shí)，導(dǎo)入目的基因的方法也不同，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與結(jié)果的敘述，正確的是（　　）
A．格里菲斯實(shí)驗(yàn)證明了生物的遺傳物質(zhì)是DNA
B．艾弗里利用同位素標(biāo)記法證實(shí)了“轉(zhuǎn)化因子”就是DNA
C．富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)作出了重要貢獻(xiàn)
D．薩頓與摩爾根均采用類比推理證明了基因位于染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5 左右．如圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能．請分析并回答：
（1）溶酶體中水解酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，其合成的場所是核糖體．
（2）從圖可以看出溶酶體的功能是：能夠吞噬并殺死侵入細(xì)胞的細(xì)菌；分解衰老、損傷的線粒體（細(xì)胞器）．
（3）溶酶體具有的功能反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有的特點(diǎn)是具有一定的流動性，這是由于構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動的．
（4）研究表明，溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中并不會引起細(xì)胞損傷．分析其主要原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH高于（填“高于”或“低于”）溶酶體內(nèi)部液體，導(dǎo)致水解酶活性降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同
B．對F1測交，結(jié)果由F1配子的種類和比例決定
C．F2的3：1性狀分離比與減數(shù)分裂的同源染色體分離無關(guān)
D．等位基因獨(dú)立遺傳，不存在相互作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．動物的結(jié)構(gòu)都是由3個(gè)胚層直接或間接發(fā)育而來的．下列結(jié)構(gòu)中，哪項(xiàng)不是由內(nèi)胚層發(fā)育來的（　�。�
A．腸上皮B．口腔粘膜C．肝臟D．肺泡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物學(xué)實(shí)驗(yàn)都需要遵守一定的操作順序，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作順序正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作順序
A蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)雙縮脲試劑A液和B液混合均勻后再加入
B探究溫度對酶活性的影響先將酶和底物充分混合，后設(shè)置系列的溫度梯度
C觀察植物細(xì)胞有絲分裂先用清水洗去解離液，后用堿性燃料對染色體染色
D低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍先制作根尖細(xì)胞臨時(shí)裝片，后放入冰箱中低溫誘導(dǎo)
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料，某生物興趣小組用果蠅做了下列實(shí)驗(yàn)：
（1）該小組做染色體組型實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種染色體組成為XYY的雄果蠅，你認(rèn)為這種雄果蠅形成的原因是精子異常，減數(shù)第二次分裂時(shí)YY沒有分開．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，該小組偶然發(fā)現(xiàn)了一只棒眼雄果蠅，于是他們用野生型圓眼雌果蠅（純合子）與該棒眼雄果蠅雜交，再將F1的雌雄果蠅自由交配得到F2，F(xiàn)1、F2的表現(xiàn)型及比例如圖1所示．設(shè)圓眼、棒眼這對相對性狀的基因由B、b表示，根據(jù)圖中信息，顯性性狀是圓眼，推測這對等位基因位于X染色體上，原因是F2中棒眼果蠅全部是雄性，性狀與性別相關(guān)聯(lián)．

（3）同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行探究，準(zhǔn)備對控制這對相對性狀的基因在X染色體上進(jìn)行初步定位（即探宄該基因在如圖2所示X染色體的特有區(qū)段I還是X、Y染色體的同源區(qū)段II），于是設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到棒眼雌果蠅；
②讓步驟①得到的個(gè)體與野生型圓眼（填“棒眼”或“野生型圓眼”）雄果蠅交配，觀察子代中有沒有棒眼個(gè)體出現(xiàn)．
③預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體，則控制圓眼、棒眼的基因位于X染色體的特有區(qū)段Ⅰ；
若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn)，則控制圓眼、棒眼的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅱ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（A～D為器官或細(xì)胞，①～④為激素）．請據(jù)圖回答：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．產(chǎn)生冷覺的A是大腦皮層．
（2）激素④的主要靶器官（細(xì)胞）是肝臟細(xì)胞，與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是胰島素．
（3）圖中示意體溫平衡的維持是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．以馬蛔蟲（二倍體）作為實(shí)驗(yàn)材料研究細(xì)胞的增殖，如圖是用顯微鏡所觀察到的某器官切片圖象，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）該切片為卵巢（器官）的切片．
（2）圖中細(xì)胞3時(shí)期核DNA、染色體、染色單體數(shù)目比例為2：1：2．
（3）圖中細(xì)胞1表示的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂中期，其中含有2個(gè)四分體．
（4）該生物等位基因的分離和非等位的自由組合發(fā)生在
減數(shù)第一次分裂后期（時(shí)期）．
（5）從染色體組成分析，該生物可以產(chǎn)生4種配子．

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