【題目】某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果如下表。表中甲、乙、丙、丁代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。GP為同化量,R為自身呼吸消耗的能量。(單位為102 KJ/m2?a)
? | GP | X | R |
甲 | 12.6 | 2.9 | 9.7 |
乙 | 838.2 | 166.0 | 672.2 |
丙 | 2.5 | 0.5 | 2 |
丁 | 105 | 38.8 | 66.2 |
分解者 | 184.5 | 23.8 | 160.7 |
?
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,表中缺少的成分是______ 。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有_________的特點(diǎn)。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________ⅹ102KJ/m2?a。表格中X的含義是_____。該生態(tài)系統(tǒng)中,初級(jí)消費(fèi)者流到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是________%。
【答案】非生物的物質(zhì)和能量??? 單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減??? 838.2??? 用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量??? 12%???
【解析】
(1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量;(2)生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能=呼吸作用消耗的能量+用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量;(3)能量傳遞效率是指下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能與上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能之比。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者,上述表格中缺少的成分是非生物的物質(zhì)和能量;
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn);根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析,乙的GP(同化量)最多,為生產(chǎn)者,其固定的總能量為838.2×102 kJ/(m2·a),是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量;某個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量(GP)=呼吸消耗量(R)+用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,因此表格中的X表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量;根據(jù)能量逐級(jí)遞減的特點(diǎn)分析可知,乙是生產(chǎn)者,丁是初級(jí)消費(fèi)者,甲是次級(jí)消費(fèi)者,丙是三級(jí)消費(fèi)者,因此該生態(tài)系統(tǒng)初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率=12.6÷105.0×100%=12%。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】非洲的埃博拉疫情還沒(méi)有完全結(jié)束,美洲就出現(xiàn)了一種蟲(chóng)媒病毒的暴發(fā)流行,這種蟲(chóng)媒病毒 為寨卡病毒(Zika Virus)。此病毒是單鏈 RNA 病毒,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.該病毒被吞噬細(xì)胞識(shí)別處理的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞之間的信息交流
B.為研究該病毒結(jié)構(gòu)和致病機(jī)理,研究所可以用含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基培養(yǎng)該病毒
C.減少蚊蟲(chóng)的種群數(shù)量,可能有利于控制該病毒的傳播
D.該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)物有核糖、磷酸和含氮堿基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于水的說(shuō)法,正確的是
A.凡是非極性的分子或離子都易溶于水中
B.一個(gè)水分子可以與另外四個(gè)水分子相連,即水分子的締合
C.水分蒸發(fā)時(shí)氫鍵的破壞會(huì)釋放熱量
D.由于每個(gè)水分子內(nèi)部的氫鍵,使得水具有緩和溫度變化的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。某同學(xué)進(jìn)行了如下操作,其中錯(cuò)誤的是( )
A.將適量的干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
B.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液
C.在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液
D.將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一片約33hm2的林地內(nèi),調(diào)查者第一次捕獲了25只大山雀,用較重的鐵環(huán)套在了大山雀的腿上作為標(biāo)記,然后全部放掉。第二次捕獲了33只大山雀,其中有5只是有標(biāo)記的。據(jù)此推算,該林地中大山雀的種群密度(只/hm2)大約是 ( )
A.大于165?B.小于165?C.大于5?D.小于5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥粒色受不連鎖的三對(duì)基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C決定紅色,每個(gè)基因?qū)αI黾有?yīng)相同且具疊加性,a、b和c決定白色。將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1。F1的自交后代中,與基因型為AaBbcc的個(gè)體表現(xiàn)型相同的概率是
A.1/64?B.15/64?C.1/16?D.6/64
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【題目】女婁菜性別決定類(lèi)型為XY型,該植物有闊葉(XB)和細(xì)葉(Xb)兩種葉形。若含有基因b的花粉不育,下列敘述正確的是
A.細(xì)葉雌株與闊葉雄株雜交,子代雄株均為細(xì)葉,雌株均為闊葉
B.闊葉雌株與細(xì)葉雄株雜交,子代中不可能出現(xiàn)細(xì)葉雄株
C.闊葉雌株與細(xì)葉雄株雜交,子代中只有雄株
D.若親本雜交后子代雌株是闊葉,則親本雌株是純合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定了其功能的多樣性。下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的敘述中錯(cuò)誤的是(??? )
A.酶是生物催化劑,它們都是蛋白質(zhì)?B.抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C.調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的激素大多數(shù)是蛋白質(zhì)?D.蛋白質(zhì)具有防御功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是(??? )
A.藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
B.細(xì)菌細(xì)胞膜與真菌細(xì)胞膜相似
C.發(fā)菜與草履蟲(chóng)都有染色體
D.藍(lán)球藻和小球藻都有細(xì)胞壁,但成分不同
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