【題目】下圖所示為家蠶正常細胞及幾種突變細胞的第 2 對常染色體和性染色體，以下分析正確的是

A.正常細胞產(chǎn)生的雄配子類型有四種，該過程中會發(fā)生基因重組

B.突變體Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所發(fā)生的變異均可通過顯微鏡觀察

C.突變體Ⅱ所發(fā)生的變異和貓叫綜合征的患病原理相同

D.突變體Ⅱ所發(fā)生的變異和 21 三體綜合征的患病原理相同

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：與正常細胞相比可知，突變體Ⅰ中A基因變成a基因，屬于基因突變；突變體Ⅱ中一條2號染色體缺失了一端，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（缺失）；突變體Ⅲ中一條2號染色體的片段移到Y染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（易位）。

A、正常細胞產(chǎn)生的是雌配子而不是雄配子，A錯誤；

B、突變體Ⅰ所發(fā)生的變異不可通過顯微鏡觀察，B錯誤；

C. 突變體Ⅱ所發(fā)生的變異和貓叫綜合征的患病原理相同，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（缺失），C正確

D、突變體Ⅱ所發(fā)生的變異為染色體結(jié)構(gòu)變異，21 三體綜合征的患病原理是染色體數(shù)目變異，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工濕地是由人工建造和控制運行的與沼澤地類似的地面，污水與污泥在沿一定方向流動的過程中，主要利用人工基質(zhì)、微生物、植物等生物對污水進行凈化。 如圖為人工濕地示意圖，回答下列問題：

（1）濕地植物屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________；根據(jù)污水中成分含量的變化，從進水口到出水口的不同地段，分別種植不同的濕地植物，這體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu)。

（2）相比其他污水處理方式，人工濕地具有成本低、凈化率高的特點。經(jīng)過處理后的污水流入上行池，在上行池中可以養(yǎng)殖一些魚、蝦等水生動物，獲取一定的經(jīng)濟利益。某調(diào)查小組對濕地生態(tài)系統(tǒng)進行了相關(guān)調(diào)查：

①圖甲中的I和Ⅱ分別表示鯉魚的出生率和死亡率，則在_________點時，鯉魚的數(shù)量達到最大，出生率和死亡率的變化，直接影響到鯉魚的__________。

②圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，A、B、C、D表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，其中生產(chǎn)者為__________（填圖中的字母），固定的能量為__________________。

③能量在第一、二營養(yǎng)級之間的傳遞效率(不考慮污水中有機物的影響)為______。

（3）在河流生態(tài)系統(tǒng)中，排入的污染物會導致水質(zhì)惡化。從生態(tài)學的角度解釋，主要原因是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大鼠神經(jīng)元單獨培養(yǎng)時，其軸突側(cè)支返回細胞體，形成自突觸（圖1）。電極刺激這些形成了自突觸的神經(jīng)元細胞體引起興奮，電位變化結(jié)果如圖2。部分神經(jīng)元電位變化為曲線①，其余神經(jīng)元為曲線②。用谷氨酸受體抑制劑處理上述所有神經(jīng)元后，再進行相同刺激，測定結(jié)果為曲線③。以下敘述不正確的是

A. 靜息時自突觸神經(jīng)元細胞膜內(nèi)外存在電位差

B. 曲線①的a峰表明這些神經(jīng)元再次產(chǎn)生神經(jīng)沖動

C. 發(fā)生曲線②變化的神經(jīng)細胞膜上無谷氨酸受體

D. 谷氨酸可以使突觸后膜發(fā)生陽離子內(nèi)流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生長素(IAA)和乙烯對植物生命活動調(diào)節(jié)的影響,選用番茄幼苗做了以下實驗:

實驗1:將去掉尖端的番茄幼苗作如圖1所示實驗處理,一段時間后觀察幼苗生長情況。

實驗2:將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進行A、B兩種處理(A處理:不同濃度的IAA溶液處理;B處理:在不同濃度的IAA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理),3 h 后測定細胞膜的透性,結(jié)果如圖2所示。

回答下列問題。

(1)在番茄幼苗中,生長素可由_____經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)變而來;在成熟組織中的韌皮部,生長素的運輸方式是______(填“極性”或“非極性”)運輸。

(2)實驗1中,幼苗將______(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長,對這一生長現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是________________。

(3)實驗2結(jié)果表明,在________和_________時,IAA對細胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細胞膜透性顯著增加,與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系,請對這一實驗現(xiàn)象提出合理假說:_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將長勢相同的小麥幼苗分成若干等份，在不同的溫度下先暗處理1h，測得其干重即葡萄糖的量（單位g）的變化如甲曲線所示；再分別置于同一光照強度下照射1h后，測得其干重與暗處理前的變化如乙曲線．A點和B點實際（真正）光合作用速率分別為（　�。�

A.5g/h和9g/hB.5g/h和5g/hC.9g/h和9g/hD.9g/h和5g/h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學為自己的研究課題設(shè)計的實驗裝置，下列分析正確的是（　�。�

①該同學的研究課題可能是光合作用是否需要CO2作原料

②實驗中的石灰水的作用是檢驗空氣中的CO2是否完全除去

③過濾泵的作用可能是光合作用是否需要CO2作原料

④該實驗不需其他植物作對照實驗

A.①②③④B.①②③C.①②D.①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高溫淀粉酶被大規(guī)模用于工業(yè)生產(chǎn)．研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如圖所示．

（1）與大腸桿菌相比，嗜熱菌_____．

A．對青霉素敏感，但對四環(huán)素不敏感

B．與真核生物的親緣關(guān)系更遠

C．細胞的DNA中，堿基G和C含量較高，較穩(wěn)定

D．沒有菌毛和質(zhì)粒

（2）進行過程①的目的是_____；過程②所使用的方法是_____法．圖1中弧線箭頭上“？”的操作是_____。

（3）Ⅰ號培養(yǎng)基應以_____作為唯一碳源。

（4）Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是_____；一般對配制的培養(yǎng)液采用_____法滅菌。

（5）部分嗜熱菌在Ⅰ號培養(yǎng)基上生長時可釋放_____分解培養(yǎng)基中的碳源，在菌落周圍形成透明圈；應挑選出透明圈_____（大/小）的菌落，接種到Ⅱ號培養(yǎng)基。

（6）若現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一種新的單細胞生物，并欲對其進行分類，下列選項不能作為分類依據(jù)的是_____．

A．核膜的有無B．核糖體的有無C．細胞壁的有無D．膜上磷脂的有無

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示來自同一人體的4種細胞，下列敘述正確的是（　�。�

A.4種細胞中的DNA含量相同

B.因為各細胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同

C.雖然各細胞大小不同，但細胞中含量最多的化合物相同

D.雖然各細胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為植物不同器官對生長素的反應。圖二為某一植株的一段枝條，請觀察后據(jù)圖回答下面的問題。

(1)促進根生長的生長素最適濃度是________。

(2)圖一A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是________，對芽生長的效應是________。

(3)圖一B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是________________。

(4)由圖一可知，對生長素濃度最敏感的器官是_________。

(5) 圖二中A芽優(yōu)先生長，B芽生長受到抑制的現(xiàn)象叫___________。要使B芽迅速發(fā)育成枝條，常用的有效方法是_____________。

(6)由圖可知，生長素對生長的作用特點是________________________________________。

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