根據(jù)所學(xué)知識(shí),判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A、淀粉酶初步水解的產(chǎn)物是麥芽糖
B、ADP在葉綠體中從類(lèi)囊體膜移向葉綠體基質(zhì)
C、NADPH在光合作用的碳反應(yīng)中只是提供還原劑
D、在分泌蛋白合成分泌的過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減小
考點(diǎn):細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專(zhuān)題:
分析:酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.
光反應(yīng)(類(lèi)囊體膜上):(1)水的光解2H2O→4[H]+O2(2)ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP
暗反應(yīng)(葉綠體基質(zhì)):(1)CO2固定CO2+C5→2C3 (2)C3的還原2C3→(C H2O)+C5
光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成.
分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線(xiàn)粒體提供能量.
解答: 解:A、淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),初步水解的產(chǎn)物是多肽,進(jìn)一步水解形成氨基酸,故A錯(cuò)誤;
B、暗反應(yīng)消耗ATP形成ADP,暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),則ADP在葉綠體中從葉綠體基質(zhì)向類(lèi)囊體膜移動(dòng),故B錯(cuò)誤;
C、光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH在碳反應(yīng)中提供還原劑和能量,故C錯(cuò)誤;
D、在核糖體上翻譯出的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后,經(jīng)過(guò)一些加工成為比較成熟的蛋白質(zhì),然后由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體,則內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積變小,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查酶的化學(xué)本質(zhì)、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化、分泌蛋白合成等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,解題時(shí)注意D選項(xiàng)中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積減小,高爾基體膜面積基本不變,細(xì)胞膜面積變大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究大豆萌發(fā)中種子溫度的變化,設(shè)計(jì)如下面甲圖的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)瓶?jī)?nèi)的種子在實(shí)驗(yàn)前都經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)母栺R林溶液的沖洗消毒,乙圖表示兩個(gè)保溫瓶?jī)?nèi)的溫度在6天中的變化.

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)X瓶?jī)?nèi)的溫度從第4天起基本不再上升,這是因?yàn)?div id="s7jz2eg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Y瓶的目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中①~③表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu).其中①僅存在于植物細(xì)胞中.有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、①~③存在于所有植物細(xì)胞
B、②中也含有與③中a類(lèi)似的結(jié)構(gòu)
C、細(xì)胞中沒(méi)有①就不能產(chǎn)生③
D、②中含有密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將大腸桿菌接種到適宜的細(xì)菌培養(yǎng)基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24小時(shí)后,觀察所得結(jié)果列表如下.
編號(hào) a b c d e f
處理方法 接種大腸桿菌 接種大腸桿菌,并覆一吸有抗生素X的圓紙片 接種大腸桿菌,并覆一吸有抗生素Y的圓紙片 接種大腸桿菌,表面全被醋覆蓋 接種大腸桿菌 無(wú)接種菌
溫度 40 40 40 40 0 40
觀察結(jié)果 全表面呈渾濁 紙片周?chē)尸F(xiàn)一片清洗區(qū),其余表面呈渾濁 全表面呈渾濁 全表面清晰 全表面清晰 全表面清晰
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作出的下列判斷中,錯(cuò)誤的是( 。
A、編號(hào)a和f比較可知,有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會(huì)變渾濁
B、根據(jù)編號(hào)b和c的觀察結(jié)果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強(qiáng)
C、將編號(hào)e和a的結(jié)果比較可知,0℃的環(huán)境不適合大腸桿菌生長(zhǎng)
D、若揭開(kāi)編號(hào)f的蓋子,24小時(shí)后可觀察到培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)渾濁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的
B、參與酶的組成物質(zhì)中一定沒(méi)有核糖
C、組成生物體的化學(xué)元素中基本元素是C、H、O、N,而C是最基本元素
D、生物界有的元素,非生物界一定有;非生物界有的元素,生物界不一定有

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某真核細(xì)胞中四種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
B、②與細(xì)胞板的形成有關(guān)
C、③中參與反應(yīng)的是結(jié)合水
D、④與ATP的合成有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睿摯剖笈c野生型雄鼠雜交,F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型,又有突變型.若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別突變基因在 X 染色體還是在常染色體上,選擇雜交的 F1個(gè)體最好是( 。
A、突變型(♀)×突變型(♂)
B、突變型(♀)×野生型(♂)
C、野生型(♀)×野生型(♂)
D、野生型(♀)×突變型(♂)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某女性患紅綠色盲,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、該女性一定遺傳了其祖父的色盲基因
B、該女性一定遺傳了其外祖父的色盲基因
C、該女性一定遺傳了其外祖母的色盲基因
D、該女性一定遺傳了其祖母的色盲基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血緣是維系親情的紐帶.一個(gè)A型血視覺(jué)正常的男性和一個(gè)B型血色盲女性結(jié)婚,關(guān)于他們子女的遺傳性狀,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、女是色盲的概率大于男孩
B、血型不可能是O型
C、可能出現(xiàn)B型血色盲男孩
D、可能出現(xiàn)A型血色盲女孩

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