下列簡(jiǎn)圖表示人體特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),據(jù)圖回答:

(1)上圖中I表示             。

(2)②過(guò)程表示吞噬細(xì)胞對(duì)抗原進(jìn)行          并傳遞給T細(xì)胞,③過(guò)程表示          

(3)在圖中眾多類(lèi)型的免疫細(xì)胞中,不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是        

(4)已免疫的機(jī)體,再次遭遇同種病毒侵入時(shí),其免疫過(guò)程主要是     (填圖中數(shù)字)。

 

(1)記憶細(xì)胞

   (2)攝取和處理  記憶細(xì)胞的增殖、分化

   (3)漿細(xì)胞

   (4)①→③→⑤

 

本題考查的是有關(guān)免疫過(guò)程的概念模型,只要熟練免疫方面的知識(shí),本題較為簡(jiǎn)單。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(廣東省廣州市2008年普通高中畢業(yè)班綜合測(cè)試(二))下列簡(jiǎn)圖表示人體特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),據(jù)圖回答:

(1)上圖中I表示                          

(2)②過(guò)程表示吞噬細(xì)胞對(duì)抗原進(jìn)行                   并傳遞給T細(xì)胞,③過(guò)程表示                      。

(3)在圖中眾多類(lèi)型的免疫細(xì)胞中,不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是                 

(4)已免疫的機(jī)體,再次遭遇同種病毒侵入時(shí),其免疫過(guò)程主要是          (填圖中數(shù)字)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列簡(jiǎn)圖表示人體特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

   

    (1)上圖中Ⅰ表示        。 

    (2)③過(guò)程表示            。 

    (3)在圖中眾多類(lèi)型的免疫細(xì)胞中,不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是          。 

    (4)已免疫的機(jī)體,再次遭遇同種病毒侵入時(shí),其免疫過(guò)程主要是      (填圖中數(shù)字)。 

   

 

   

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(08廣州市綜合測(cè)試)(7分)下列簡(jiǎn)圖表示人體特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),據(jù)圖回答:

(1)上圖中I表示                          。

(2)②過(guò)程表示吞噬細(xì)胞對(duì)抗原進(jìn)行                   并傳遞給T細(xì)胞,③過(guò)程表示                      。

(3)在圖中眾多類(lèi)型的免疫細(xì)胞中,不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是                  。

(4)已免疫的機(jī)體,再次遭遇同種病毒侵入時(shí),其免疫過(guò)程主要是          (填圖中數(shù)字)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列簡(jiǎn)圖表示人體特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),據(jù)圖回答:

(1)圖中Ⅰ表示________。

(2)②過(guò)程表示吞噬細(xì)胞對(duì)抗原進(jìn)行________并傳遞給T細(xì)胞,③過(guò)程表示________。

(3)在圖中眾多類(lèi)型的免疫細(xì)胞中,不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是________。

(4)已免疫的機(jī)體,再次遭遇同種病毒侵入時(shí),其免疫過(guò)程主要是________(填圖中數(shù)字)。

 

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