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下列現代生物科技的應用中,不需要進行檢測與篩選的是

A.利用植物體細胞雜交技術培育“蘿卜—甘藍”

B.將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合,制備單克隆抗體

C.對植物的莖尖進行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗

D.將抗蟲基因導入植物細胞,培育具有抗蟲特性的新植株

 

C

【解析】

試題分析:植物體細胞雜交技術需要篩選出“蘿卜—甘藍”細胞,淘汰“蘿卜—蘿卜”和“甘藍—甘藍”細胞;單克隆抗體制備需要篩選出雜交瘤細胞,淘汰“骨髓瘤—骨髓瘤”和“B-B”細胞;莖尖進行組織培養(yǎng)直接獲得脫毒苗,不要篩選;基因工程需要篩選成功導入和表達目的基因的受體細胞.故C正確。

考點:本題考查現代生物科技的應用相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網絡結構能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述,正確的是 ( )

A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機環(huán)境

B.植物都通過化學物質傳遞信息

C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

D.信息可以調節(jié)生物種間關系

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因治療是指 ( )

A.對有基因缺陷的細胞提供營養(yǎng),從而使其恢復正常,達到治療疾病的目的

B.把健康的外源基因導入到有基因缺陷的細胞中,達到治療疾病的目的

C.運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變恢復正常

D.運用基因工程技術,把有缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

胚胎工程是一項綜合性很強的動物繁育技術,可在畜牧業(yè)和制荮業(yè)等領域發(fā)揮重要作用,據圖回答。

(1)圖示過程中用______處理良種母牛以獲取更多的卵母細胞,圖中過程A稱為_______.

(2)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2以_________ ,還需要提供______氣體以_________ 。

(3)為研制能夠產生人類干擾素的牛乳腺生物反應器,需將目的基因導人牛受精卵,最常用的載體是________;獲得轉基因母牛后,如果______ 即說明目的基因已經表達。

(4)為使人類干擾素基因在后代中長期保留,可將轉基因牛體細胞的_______ 轉入______ 細胞中構成重組細胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體,該技術稱為 ___________

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

加拿大的荷斯坦奶牛每年產奶量可達10 t以上。我國引進的1 000頭牛胚胎,是由荷斯坦公牛的精子和荷斯坦母牛的卵細胞受精后形成的,并移植到黑龍江當地的受體牛中。這些牛產下的牛犢育成后,可替代年產量不足3 t的當地奶牛。這些牛犢的優(yōu)良性狀

A.只來自荷斯坦公牛

B.只來自荷斯坦母牛

C.來自荷斯坦公牛和母牛

D.來自黑龍江當地奶牛

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于植物組織培養(yǎng)的表述,錯誤的是

A.外植體可以來自于植物的任何細胞

B.以花粉作為外植體可得到單倍體植株

C.培養(yǎng)應在無菌條件下進行

D.不同階段的培養(yǎng)基中細胞分裂素和生長素的比例不同

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列,該序列重復次數越多,抗凍能力越強,下圖是獲取轉基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關敘述正確的是

A.過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測序

B.多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因,不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白,

C.過程②構成的重組質粒缺乏標記基因,需要轉入農桿菌才能進行篩選

D.應用DNA探針技術,可以檢測轉基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

天然的玫瑰沒有藍色花,這是由于缺少控制藍色色素合成的B基因,而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的B基因,F用基因工程技術培育藍玫瑰,下列說法不正確的是

A.利用DNA連接酶將B基因與質粒連接后導入玫瑰細胞

B.利用限制性核酸內切酶從矮牽牛的基因組文庫中獲取B基因

C.提取矮牽牛藍色花的mRNA,經逆轉錄獲得互補的DNA,再進行擴增

D.將B基因直接導入大腸桿菌,然后感染并轉入玫瑰細胞

 

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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高三8月理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)據圖回答問題:

Ⅰ.據右圖:T0-T1表示的是適宜條件下生長的小球藻葉綠體([H]、ADP、C3或C5)中某兩種化合物的含量, T1-T3則表示改變其生長條件后兩種化合物的含量變化。

(1)若T1時刻降低了培養(yǎng)液中NaHCO3的濃度,則物質A、B分別指的是________。

(2)若T1時刻降低了光照強度,則物質A、B分別指的是________。

Ⅱ.某植物在停止供水和恢復供水條件下,氣孔開度(氣孔開放程度)與光合速率的變化如圖所示。請回答:

(1)在適宜的溫度下,圖中A點與B點相比,光飽和點低的是______點,其主要原因是_______________________________________。

(2)停止供水一段時間后,葉片發(fā)黃,原因是_____________________________。此時類囊體結構破壞,提供給暗反應的______________減少。

 

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